рії творчості.- Єкатеринбург, видав-во УГПИ, 1993. - 77 с.
40. Коротяев Б.І. Вчення - процес творчий.- М .: просвітництво, 1986. - 208 с.
41. Коршнова Л.С. Уява та її роль пізнанні//МГУ - 1980
42. Крилов Є.В. Школа творчої особистості//Дошкільне виховання.
43. Смрленцева А.А. Сюжетно-дидактичні ігри//М., 1987
44. Здібності і діяльність.- Ярославль: ЯГГ1І, 1989. - 149 с.
. Унт І. Індивідуалізація і диференціація навчання//М., 1991
46. Фром Е. Мати чи бути?- М .: Прогрес, 1990. - 302 с.
47. Харламов І.Ф. Основні питання організації виховної роботи в школі.- Мінськ .: 1967. - 175 с.
48. Хейзінга І. Людина грає//М .: тисячі дев'ятсот дев'яносто дві
49. Хозяїнов Г.І. Педагогічна майстерність викладача.- М .: 1988. - 166 с.
50. Чірковскі Т.В. Усне словесне малювання//Естетичне виховання в школі.- Л .: 1962 376 с.
51. Лисенкова С.Н. Методи випереджаючого навчання. Книга для вчителя з досвіду роботи. М., Просвітництво, 1988., 14с.
52. Майорова І.Г., Романова В.І. Дидактичний матеріал з трудового навчання. М., Просвітництво, 1979.
. Маслов С.І. Устаткування уроків трудового навчання. Початкова школа. №9, 1990.с.51
. Маслов С.І. Розвиток творчих можливостей молодших школярів на уроках трудового навчання. Початкова школа. №8, 1989.с.74
. Макаренко А.С. Проблеми шкільного радянського виховання. Твір. М., 1958.т.5.с.117
. Коркіна В.І. Дидактика в схемах і таблицях - Караганда, +2004., С.47
. Оралбекова Т.Ш., ДюйсебаеваК.С. Трудове навчання. Підручник для 3класса загальноосвітньої школи. А., Атамура, 1998., с.26
. Оралбекова Т.Ш. Методичне керівництво. Посібник для вчителів. А., Атамура, 1998., с.28
. Підласий І.П. Педагогіка - М, 2007, с.17
