ЗМІСТ
В
ВСТУП. 2
РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ПРАЦІ 4
1.1 Поняття творчих здібностей і підходи до їх розвитку у психолого-педагогічній літературі. 4
1.2 Розвиток творчих здібностей молодших школярів у процесі трудового навчання. 12
РОЗДІЛ 2 ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ВИВЧЕННЯ РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ПРАЦІ .. 18
2.1 Діагностика творчих здібностей. 18
2.2. Формуючий етап і його результати .. 21
Висновок. 26
Бібліографія. 28
Додаток 1. 30
ВСТУП
У курсовій роботі розглядаються питання розвитку творчих здібностей молодших школярів на уроках праці. Актуальність даної теми порозуміються наступними положеннями. p> перше, основна мета освіти полягає в тому, щоб готувати підростаюче покоління до майбутнього, до появи нових можливостей, які надає життя. З нашої точки зору, тієї здатністю, яка дозволяє ефективно реалізувати цю мету, є творче мислення, креативність. , p> друге, ми живемо у вік інформації; в суспільстві відбулися бурхливі зміни, здійснені за відносно короткий термін. Людина змушена реагувати на них, але часто він буває не готовий до постійно відбувається в суспільстві змін. Щоб адекватно реагувати на ці зміни, людина повинна активізувати свої творчі здібності, розвинути в собі творчість.
Прагнення до творчості характерно для початкової школи наших днів, хоча воно, безсумнівно, не має вузько місцевого характеру, в тій чи іншій мірі притаманне всім людям. Але початкова школа це світ дитинства, надій, де грунт для творчої діяльності, найбільш сприятлива і де не згасає одухотворяє пошук розуму і добра.
У початковій школі, проте, ще дуже часто зустрічається шаблонність у роботі вчителя. Багато вчителів використовують повторення одних і тих же дій, прийомів, не враховуючи бажання та інтереси дітей. Це часто призводить до втрати здатності творчо мислити і самостійно працювати. А головне побивається інтерес до отримання знань у молодших школярів. p> Творчість дітей необхідно розвивати в процесі всього навчання в молодшій школі. І одним з найважливіших предметів тут є урок праці.
Трудове навчання у початковій школі - важливе засіб творчого та естетичного розвитку дітей. Уроки трудового навчання повинні сприяти формуванню у дітей елементів технічної і художньої мислення, а також конструкторських здібностей.
Мета дослідження полягає у визначенні впливу уроків праці на розвиток творчих здібностей.
Об'єкт дослідження - розвиток творчих здібностей.
Предмет дослідження - трудове навчання як засіб розвитку творчих здібностей.
Гіпотеза - розвиток творчих здібностей буде ефективніше якщо трудове навчання в початковій школі
Завдання дослідження:
Проаналізувати підходи до розуміння творчих здібностей.
Розглянути розвиток творчих здібностей молодших школярів на уроці трудового навчання.
3. Провести експериментальне дослідження, впливу трудового навчання на розвиток творчих здібностей.
Теоретична значущість дослідження полягає в обгрунтуванні необхідності застосування ігрових методів на уроках праці з метою розвитку творчих здібностей молодших школярів.
Курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків та бібліографії.
В
РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ПРАЦІ
В
1.1 Поняття творчих здібностей і підходи до їх розвитку у психолого-педагогічної літературі
Творчість розуміється як механізм продуктивного розвитку. До повноцінної творчої діяльності здатний лише людина, що володіє розвиненим внутрішнім планом дій. І не тільки тому, що інакше він не зможе асимілювати потрібним чином суму "спеціальних знань тій чи іншій галузі трудової діяльності, необхідну для її подальшого розвитку але й тому, що інакше він не зможе повноцінним чином сформувати свої переконання, мотиви, інтереси, домагання, тобто особистісні особливості, без яких неможливо справжня творчість,
Для творчості вирішальне значення мають не саме по собі зміст знань, а їх структура, психологічний тип засвоєних знань, який визначається типом діяльності, в якій вони купувалися. Без розвиненого внутрішнього плану дій здійснювати необхідний тип діяльності неможливо. Розвинений внутрішній план дій обходимо умова психологічного рівня організації творчості,
Творча діяльність - форма діяльності людини, спрямована на створення якісно нових суспільних цінностей.
Стимулом до творчої діяльності служить проблемна ситуація, яку неможливо вирішити на основі наявних - даних традиційними способами. Оригінальний продукт діяльності виходить в результаті формування нестандартної гіпотези, розсуду нетрадиційної взаємозв'язку елементів, встановлення між ними нових видів взаємозалежності. Передум...
