річ забезпечена деяким набором психотехнических процедур. Проте їх застосування не є обов'язковим. Консультант повинен відчувати потреби учасників.
Примітки для ведучого.
Запропонувати учасникам придумати назву своєму костюму, розповісти про нього:
Як часто вони надягають свій костюм?
Куди в ньому ходять?
Як себе почувають в ньому?
Ця процедура викличе проекцію своїх почуттів, думок, переживань.
Жести.
Позитивні:
руки, розкриті долонями вгору, - дружелюбність, відкритість;
рука у щоки - роздуми, нерішучість;
нахилена набік голова - інтерес;
гочесиваніе підборіддя - процес прийняття рішення;
гощіпиваніе перенісся з закритими очима - зосередженість;
готіраніе очей, потирання за вухом - сумнів;
стійкий візуальний контакт - відкритість;
крок вперед - прояв активності;
рух корпусу вперед - схильність відгукуватися на перший позив;
мала кількість жестів - знак високого самоконтролю.
Негативні:
руки схрещені на грудях, за спиною, в кишенях, нога на ногу - закритість, небажання вступати в контакт, оборонна позиція;
стиснуті кулаки, погладжування шиї - агресія;
підборіддя підпирається двома пальцями - критична оцінка;
підборіддя підпирається всією долонею - втома, нудьга;
маніпуляція з предметами (окулярами, ручкою) - невпевненість, досада;
пальці сплетені в замок - закритість для спілкування;
погляд убік - підозра і сумнів.
Поза і особливості зовнішнього вигляду.
Розстебнутий піджак - відкритість, вільна поведінка.
расхаживания - обдумування, оцінювання ситуації. У цьому випадку не варто заговорювати, щоб не перервати плин думок.
Рух плечима і головою вперед - ознака готовності «вибухнути».
Руки в кишенях, великий палець обернений назовні - перевагу.
Кидання предметів на стіл, різкі жести - демонстрація роздратування, агресивності.
Руки на боках - готовність.
Пальці стукають об пальці (жест «піраміди») - віра в абсолютну правоту своїх ідей, довірчий контакт, перевага.
Домашнє завдання
Призначення: поглиблення досвіду невербального спілкування.
Поспостерігати за людьми під час спілкування, звернути увагу на їх жести, вираз обличчя; подумати, які почуття вони відчували.
Познайомитися з тим, які ви приймаєте пози, якими жестами користуєтеся як засобами свого ставлення до інших.
Заняття 7, 8. Як я бачу, відчуваю і розумію інших Цілі:
розширення сфери усвідомлюваного у вчинках іншого;
освоєння умінь адекватної комунікації;
формування уявлення про сутність емпатійного розуміння.
Рефлексія
Процедура 1. Довіра
Призначення: розвиток умінь відчувати іншу.
Група вибирає ведучого - «поводиря», завдання якого протягом 5-7 хв водити групу із зав'язаними очима по кімнаті. Учасники тримають один одного за талію або за плечі. Після проведення гри кожен описує свої відчуття, ступінь довіри «поводирю».
Всі стоять в колі, щільно притиснувшись один до одного. У середині кола - учасник з закритими очима, розслабившись, падає на руки граючих. Вони розгойдують його, намагаючись не виробляти грубих рухів. Гра продовжується, поки все не побувають у колі.
Учасник з закритими очима падає на спину. Його підхоплюють члени групи. Потрібно постаратися, щоб граючий впав якомога нижче.
Кожен ділиться своїми почуттями щодо керівництва та відповідальності за благополуччя інших.
Процедура 2. Враження
Призначення:
розвиток уміння відкрито і чесно висловлювати свою думку про інше;
формування умінь поводитися відповідно до принципу «тут і тепер».
Учасники діляться своїми враженнями один про одного.
Інструкція: «Один учасник сідає по черзі перед кожним членом групи. Уважно дивлячись йому в очі, торкаючись до нього, треба розповісти, як ти йо...
