Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Філософія. Проблемно - тематичний курс

Реферат Філософія. Проблемно - тематичний курс





фіки.

- 30 -

Основні функції моралі:
1. Регулятивна - вона регулює поведінку людей. Осу-
ществляется не тільки за допомогою вимог моралі, але і норм
права.
2. Оціночно-імперативна, яка відрізняє моральну
регуляцію від всякої іншої внеморальной. Вона являє собою
спосіб освоєння людиною дійсності, здійснюваний з
допомогою поділу оточуючих соціальних явищ на "добро"
і "зло".
3.Познавательная підпорядкування функція регуляції поведінки, точніше,
оціночно-імперативна функція. Вона орієнтує індивіда в мі-
ре оточуючих культурних цінностей, зумовлює перева-
ня тих з них, які відповідають його потребам та інтересам.
4.Прогностіческая - вгадує передові тенденції історії.
5. Мотивації - це височина мотивів - важливий елемент
моральної поведінки особистості.
6. Комунікативна.
7. Виховна.
Моральне регулювання поведінки, на відміну від правової-
го, що не підкріплюється організаційною силою громадських уч-
реждений, що воно внеінстітуціональние. Разом з тим мораль
внутрішньо взаимопересекающиеся з правовим регулюванням: прес-
тупления засуджує не тільки закон, а й громадську негідника-
вання.
Абсолютизм етичний методологічний принцип істолкова-
ня природи моральності, відповідно до яких мораль-
ві поняття трактуються як одвічні і незмінні початку, що не
пов'язані з умовами суспільного життя людей, з їх потреб-
ностями, з історичними законами розвитку людства.
Релятивізм етичний виражається в тому, що моральним по-
нятіям і уявленням надається відносний, мінливий і
домовлений характер.
Прогрес моральний - висхідний розвиток моралі від ме-
неї скоєних історичних станів до більш досконалим.
Однак моральний прогрес є ні автоматичним, ні
лінійним. Він залежить не від рівня продуктивних сил, а від
рівня розвитку і свободи особистості.
Моральні норми - це елементи моральної свідомості,
складаються у ньому в певну систему взаємозалежності
і супідрядності.
Сукупність норм, принципів, навіть узята в їх целостнос-
ти, яка визначається ієрархії, дає нам статичний "зріз" пост-
роїння моральної свідомості.
Мотивація ж - система певним чином взаємопов'язаний-
них, світоглядно супідрядних мотивів, що означають перед-
повагу тих чи інших цінностей, цілей в моральному виборі ін-
Дівіді, свідоме визначення ним лінії своєї поведінки.
Моральна оцінка дозволяє визначати цілісне значення пос-

- 31 -

тупка, поведінка особистості, їх відповідність певним нор-
мам, принципам, ідеалом. Вона містить осуд або схвалений-
ня, висловлює почуття вдячності, захоплення або непри-
язні, обурення.
Самооцінка - це самостійне, "на свій страх і ризик"
визначення цінності своєї поведінки, своїх мотивів і пос-
тупков. Вона тісно пов'язана з почуттям совісті і обов'язку, і вис-
тупает як важл...


Назад | сторінка 28 з 35 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Основні ознакой моральної свідомості ОСОБИСТОСТІ як Вищі етічні цінності
  • Реферат на тему: Методи дослідження моральної компетентності та моральної поведінки підліткі ...
  • Реферат на тему: Розвиток мотивів навчання і поведінки в різні вікові періоди
  • Реферат на тему: Що таке філософія і навіщо вона
  • Реферат на тему: Структура мотивів соціальної поведінки дітей дошкільного віку