взагалі немає схожості. Діти не намагаються домовитися або не можуть прийти до згоди, кожен наполягає на своєму.
Середній рівень : схожість часткове - окремі ознаки (колір або форма деяких деталей) збігаються, але є і помітні відмінності.
Високий рівень : рукавички прикрашені однаковим або дуже схожим візерунком. Діти активно обговорюють можливий варіант візерунка; доходять згоди щодо способу розфарбовування рукавичок; порівнюють способи дії і координують їх, будуючи спільну дію; стежать за реалізацією прийнятого задуму.
Завдання «³зерунок під диктовкуВ» (Г.А. Цукерман та ін)
Оцінювані УУД: вміння виділити і відобразити в мові суттєві орієнтири дії, а також передати (повідомити) їх партнерові, плануюча і регулююча функція мови.
Вік: предшкольного ступінь (6,5 - 7 років)
Форма (ситуація оцінювання): виконання спільного завдання в класі парами.
Метод оцінювання: спостереження за процесом спільної діяльності та аналіз результату.
Опис завдання : двох дітей саджають один навпроти одного за стіл, перегороджений екраном (ширмою), одному дається зразок візерунка на картці, іншому - фішки, з яких цей візерунок треба викласти. Перша дитина диктує, як викладати візерунок, другий - діє за його інструкції. Йому дозволяється задавати будь-які питання, але не можна дивитися на візерунок. Після виконання завдання діти міняються ролями, викладаючи новий візерунок того ж рівня складності. Для тренування спочатку дітям дозволяється ознайомитися з матеріалами і скласти один-два візерунка за зразком.
Матеріал: набір з трьох білих і трьох кольорових квадратних фішок (однакових за розміром), чотири картки із зразками візерунків, екран (ширма).
Інструкція: В«Зараз ми будемо складати картинки за зразком. Але робити це ми будемо не як зазвичай, а вдвох, під диктовку один одного. Для цього один з Вас отримає картку з зразком узору, а інший - фішки (квадрати), з яких цей візерунок треба викласти. Один буде диктувати, як викладати візерунок, другий - виконувати його інструкції. Можна задавати будь-які питання, але дивитися на візерунок можна. Спочатку диктує один, потім другий, - Ви поміняєтеся ролями. А для початку давайте потренуємося, як треба складати візерунок В». p align="justify"> Критерії оцінювання:
продуктивність спільної діяльності оцінюється за подібністю викладених візерунків із зразками;
здатність будувати зрозумілі для партнера вислов...
