ТУ, 0000, С.00-00. p> 39. Лейхіфф Дж.М. Пенроуз Дж.М. Бізнес-комунікації. Стратегії та навики. Пер.с англ.Е.Бугаева, Т.Віноградова - СПб.: Пітер, 0000; 000 с., Іл. p> 40. Матвєєва Л., вибійника І., Мякушкін Д. Практична психологія для батьків, або Що я можу дізнатися про свою дитину. - М.: ACT-ПРЕСС, Південно-Уральське книжкове видавництво, 0000. p> 41. Момот А.І. та ін Концептуальні та методичні засади моніторингу наукової діяльності з проблем професійної освіти в системі координаційного управління. А.І.Момот, Р.В.Леньков, Л.І.Романкова - М., 0000; 00 с. p> 42. Новіков А.М.
43. Озернікова Т.Г. і ін Соціально-економічний механізм формування професійно-кваліфікаційної структури робочих кадрів. ІГЕА; Т.Г.Озернікова, Н.М.Токарская, Т.В.Хлопова - Іркутськ: Изд-во ІГЕА, 0000; 000 с. p> 44. Овчарова Р.В. Довідкова книга шкільного психолога. М., 0000; 000 с. p> 45. Підліток на перехресті епох: проблеми та перспективи соціально-психологічної адаптації підлітків. М., 0000. p> 46. Полежаєва, Н., ред. Робочі розряди. Тарифно-кваліфікаційні характеристики з професій: Від "А" до "Н" з змін. доп .. Ред.Н.Полежаева - М.: Трудові відносини, 0000; 000 с. p> 47. Проблемність у професійній діяльності: теорія і методи психологічного аналізу/РАН. Ін-т психології; Відп. ред. Л. Г. Дика. - М., 0000. - 000 с
48. Прогнозування розвитку та моніторинг стану вищої та середньої професійної освіти (теорія, методологія, практика). А.Я.Савельев, В.М.Зуев, А.І.Галаган та ін - М.: НІІВО, 0000; 000 с. p> 49. Професійна освіта Росії. Перспективи розвитку. РАВ - М.: ІЦВ НВО РАВ, 0000; 000 с. p> 50. Пряжников Н.С. Ігрові профорієнтації-ційні вправи. Методичний посібник. - М.: Видавництво В«Інститут практичної психологіїВ»; Воронеж: НВО В«МОДЕКВ», 0000. p> 51. Пряжников Н.С. Професійне і особистісне самовизначення. М.; Воронеж, 0000. p> 52. Пряжников Н.С. Психологічний зміст праці. М.; Воронеж, 0000. p> 53. Пряжников Н.С. Ціннісно-моральні активізують опитувальники професійного та особистісного самовизначення. Методичний посібник 0. - М.: Із-
54. Психологічні тести. Упор. подгот.текста Е.Р.Ахмеджанов - М.: Лист, 0000; 000 с. p> 55. Психологія особистості, що розвивається/Под ред. А. В. Петровського. М., 0000. p> 56. Робоча книга практичного психолога: Технологія ефективної професійної діяльності (посібник для фахівців, що працюють з персоналом) - М.: "Червона площа", 0000; 000 с. p> 57. Резапкіна Г. Я і моя професія. Факультативний курс для учнів 0-х класів.// Шкільний психолог, № 00, 0000. p> 58. Рукавишников А.А., Соколова М.В. Опитувальник пристосованості Белла: Рук. Ярославль, 0000. p> 59. Рябов, Л.П. авт. Аналіз позитивних змін та інноваційних процесів у системах вищої професійної освіти розвинених країн: США, Японії, Німеччини, Франції, Великобританії. Л.П.Рябов; НІІВО - М., 0000; 00 с. p> 60. Сєдих Р.К.. Інформаційний психоаналіз. Соціоніка як метапсихології. - М.: Менатеп-Траст, 0000. - 000 с. p> 61. Сенін І.Г. Опитувальник для вивчення термінальних цінностей (батько): Рук. Ярославль, 0000. p> 62. Соціально-економічні, природно-наукові та общепрофессіональние дисципліни в системі "Школа-ВНЗ". Матеріали республіканської наук.-метод.конференціі (БГСХА ,00-00 липня 0000). БГСХА ім.В.Р.Філіппова - Улан-Уде: Вид-во БГСХА, 0000; 000 с. p> 63. Станкин, Михайло Йосипович. Професійні здібності педагога: Акмеологія виховання і навчання: Кн. для вчителів шк., препод./Моск.псіхолого-соціальний інт.-М.: Флінта, 0000.-000с.
64. Сирих В.М. Буслов Є.В. Коментар до Федерального закону "Про вищу і післявузівську професійну освіту ". [Станом на 0 Січень 0000]. Ін-т законодавства і сравніт.правоведенія при Уряді РФ; Під общ.ред.В.М.Сирих, Е.В.Буслова - М.: Філін, Юстицинформ, 0000; 000 с. p> 65. Травін В.В. Дятлов В.А. Основи кадрового менеджменту. Акад.нар.хоз-ва при Уряді Рос.Федераціі - М.: ДЕЛО, 0000; 000 с. p> 66. Фельдштейн Д.І. Особливості особистісного розвитку підлітка в умовах соціально-економічної кризи// Світ психології та психологія у світі. 0000. № 0. С. 00-00. p> 67. Фетініна Є.П., Криволапова Л.І., Кисельова Т.В., Кораблина Т.В. Багатоваріантний типологічний підхід в задачах навчання та обробки даних. // Варіантніка. Багатоваріантність автоматизації з пріоритетом освіти: інформ. збірник 0/За ред. В.П. Авдєєва. - К.: СібГІУ, 0000, с. 00-000. p> 68. Філатова Є.С. Соціоніка в портретах. - К.: Сибірський хронограф, 0000. - 00 с. p> 69. Філатова Є.С. Соціоніка для Вас. - К.: Сибірський хронограф, 0000. - 000 с. p> 70. Флорівська Г.С., Флоровський С.Ю. Особистісна пристосованість представників різних професійних типів психологічної індивідуальності (на прикладі старшого шкільного віку)// Екологія особистості: Матеріали Ріс. наук.-практ. конф. СПб., 0000. С. 00-00. p> 71. Флорівська Г.С., Флоровський С.Ю. Професійна спрямованість як опосредствующий фактор суб'єктивної соціально-психологічної інтегрованості старшоклас...
