характерізує НЕ Тільки ее розум, Скільки В«благоє серцеВ», В«добра воляВ», тоб Схильність до Здійснення добрих вчінків. Природа В«єсть всенародна і істинна вчителькаВ». Та це НЕ означає, что процес виховання відбувається стіхійно, сам собою. Роли педагогічної науки, вихователя, школи Григорій Сковорода надає ВАЖЛИВО значення. Хто бажає навчитись сам, мати необхідній моральний авторитет вчителя, вміті поєднуваті слово І ДІЛО, наголошував ВІН. p align="justify"> освіту Григорій Сковорода розглядав як один з основних ЗАСОБІВ у реалізації свого СОЦІАЛЬНОГО ідеалу. Віходячі Із своєї філософської Концепції та особістів педагогічного досвіду, ВІН обгрунтував низьку актуальних проблем. Вірішуючі їх, Зробив Вагомий внесок у Розвиток вітчізняної педагогічної науки. У притчах, байках, аркушах філософ оголошував войну невігластву. ВІН критикувалися школу, яка НŠ​​віховує справжньої людини, а позбав пріщеплює прикмети показного благородства, манери світської поведінкі. p align="justify"> Григорій Сковорода твердо, что природа, Вільні нахілі, а не штучна муштра, є основною виховання. ВІН відкідав Поширення тоді среди панівніх класів захоплення ІНОЗЕМНИМИ гувернерами, підкреслював ВАЖЛИВО роль батьків як природніх вихователів своих дітей, підносів принцип гармонійного виховання розуму, Серце и тіла, обстоювалося трудове виховання. p align="justify"> У своих працях Григорій Сковорода поверховій В«світськійВ» освіті протиставляв трудову освіту и виховання, обстоювалося ПЕРЕВАГА народної педагогікі. Віходячі з Положень гуманізму, ВІН звертав уваг на ВАЖЛИВО значень у віхованні поваги педагога до ОСОБИСТОСТІ дитини. ВІН підкреслював, что чуйність, гуманність и чесність могут Сформувати у юнацтва Тільки Такі педагоги, Яким ці РІСД властіві. p align="justify"> На новому етапі розвітку педагогічної думки ми знову віднаходімо в творчій и педагогічній спадщіні Григория Сковороди народні корені, черпаємо ідеї патріотізму, духовного самовдосконалення.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Артемова Л. В. Історія педагогікі України: підруч. /Любов Вікторівна Артемова. - К.: Либідь, 2006. - С. 126 - 130.
2. Барабаш Ю. В«Знаю людину ...В» Григорій Сковорода. Поезія. Філософія. Життя/Юрій Барабаш. - М., 1989. - С. 216.
. Бичко А. К. Історія філософії: підруч. /Бичко А. К., Бичко І. В., Табачковський В. Г. - К., 2001. - С. 343.
. Ващенко Г. Виховний ідеал/Григорій Ващенко. - Т. 1: Виховний ідеал. - 2001. - С. 343.
. Волкова Н. П. Педагогіка: посіб. [Для студ. вищ. навч. закл.]/Наталія Павлівна Волкова. - Видавничий цент В«АкадеміяВ», 2002. - С. 94-103.
. Державна національна програма
