ння.
4) Епізодична рольова гра (small-scale role-play) - розігрується окремий епізод.
5) Тривала рольова гра (large-scale role-play) - протягом тривалого періоду розігрується серія епізодів (наприклад, з життя класу або з діяльності підприємства).
Найбільш простий є рольова гра, для участі в якій учасники отримують необхідні репліки. Їх завдання полягає в тому, щоб, уважно слухаючи один одного, об'єднати дані репліки в контекст рольового спілкування. p align="justify"> Складнішою є рольова гра, в якій учасники отримують загальний опис сюжету та описи своїх ролей. Проблема полягає в тому, що особливості рольової поведінки відомі лише самому виконавцю. Іншим учасникам важливо здогадатися, який лінії поведінки слід їх партнер, і прийняти відповідне рішення про власну реакції. p align="justify"> Найбільш складними є вільна і тривала рольові ігри, що відкривають простір для ініціативи і творчості.
Творче рольовий спілкування вимагає розвинених соціальних умінь. Тому рольові ігри на уроках іноземної мови нерідко включають елементи соціального тренінгу (вправ у спілкуванні). Наведемо приклади подібних завдань:
line-up (учні намагаються якнайшвидше вишикується в ряд у відповідності з запропоновані ознакою);
rounds (учасники В«колаВ» вимовляють кожен своє слово таким чином, щоб утворене пропозицію звучало так плавно, як коли б його вимовляв одна людина );
strip-story (кожен учень отримує свою фразу і намагається швидше зайняти відповідне місце в В«оповіданніВ»);
smile (учні підходять один до одного і з обов'язковою посмішкою обмінюються репліками);
flower (учні дарують один одному квітка, вимовляючи при цьому: "Я дарую тобі квітку, тому що ..." ( ти хороший друг і т.д.), т.е.учащіеся говорять один одному приємні слова або компліменти);
contacts (учні підходять один до одного і починають бесіду);
reflection (учні намагаються уявити, що про них думають інші школярі);
merry-go-round (школярі утворюють зовнішній і внутрішній крутий і, рухаючись по колу, обмінюються репліками);
listening (учні уважно слухають партнера, киваючи на знак згоди і висловлюючи згоду з ним);
<...
