> Рівні:
В - високий - 25-30 (балів)
С - середній - 20-25 (балів)
Н - низький - 15-20 (балів)
За результатами тестування було виявлено рівень вихованості школярів експериментального класу на Експериментальне була складена діаграма, що показує рівень вихованості учнів експериментального класу на Експериментальне.
Діаграма 1. Рівень вихованості молодших школярів експериментального класу на Експериментальне
Умовні позначення:
В - високий рівень вихованості
С - середній рівень вихованості
Н - низький рівень вихованості
З діаграми видно, що рівень вихованості в експериментальному класі низький. Учнів на високому рівні тільки 20%, це 3 людини з класу, на середньому рівні 47%, і на низькому рівні 33% учнів, більше ніж на вис?? ком.
Те ж саме тестування було проведено і в контрольному класі, щоб виявити рівень вихованості учнів на Експериментальне.
Результати тестування учнів контрольного класу на Експериментальне показані в таблиці 2.
За результатами була складена діаграма, яка показує рівень вихованості учнів контрольного класу на Експериментальне.
Діаграма 2. Рівень вихованості молодших школярів контрольного класу на Експериментальне
Умовні позначення:
В - високий рівень вихованості
С - середній рівень вихованості
Н - низький рівень вихованості
З діаграми видно, що рівень вихованості в контрольному класі середній і низький. Відсоток низького рівня високий - 40%, на високому рівні 13%, на середньому рівні 47%.
Щоб порівняти отримані результати експериментального і контрольного класів на Експериментальне, складемо діаграму рівня вихованості учнів.
З діаграми видно, що є між класами невеликі відмінності, але незначно великі. Середній рівень однаковий, а високий і низький різні, в експериментальному класі результати трохи краще. Загалом можна сказати, що рівень вихованості і в контрольному та експериментальному класах знаходиться на середньому і низькому рівні.
Діаграма 3. Рівень вихованості учнів експериментального і контрольного класів на Експериментальне
Умовні позначення:
В - високий рівень вихованості
С - середній рівень вихованості
Н - низький рівень вихованості
Результати констатуючого експерименту показали, що в учнів обох класів рівень вихованості не високий. У зв'язку з цим було розроблено виховний захід з використанням інформаційних технологій.
З метою підвищення рівня вихованості молодших школярів при використанні мультимедійних технологій були виявлені умови ефективності:
- врахування вікових та індивідуальних особливостей учнів у процесі проведення заходу за допомогою комп'ютерних технологій;
створення атмосфери співпраці в процесі використання комп'ютерних технологій у початкових класах;
дотримання принципу систематичності в процесі проведення виховного заходу.
принцип дозованості використання мультимедійних матеріалів у початкових класах;
дотримання санітарно - гігієнічних умов застосування;
різноманітність видів вправ у використовуваних мультимедійних матеріалах;
пред'явлення завдань за допомогою інформаційних технологій з урахуванням поступового наростання труднощі.
Якщо буде забезпечуватися сукупність всіх зазначених вище умов, то підвищення рівня вихованості буде проходити більш успішно.
Для вирішення завдання щодо підвищення рівня вихованості були проведені виховні заходи з використанням інформаційних технологій.
Протягом усіх виховних заходів використовувалися інформаційні технології: презентації, відеофрагменти, аудіозаписи, магнітофон, телевізор, проектор, інтерактивна дошка.
На заключному етапі контрольного експерименту було проведено аналогічне тестування (діагностики вихованості молодших школярів) з метою виявлення рівня вихованості учнів експериментального класу на контрольному етапі експерименту.
По результату тестування було виявлено рівень вихованості учнів експериментального класу на контрольному етапі експерименту,
На підставі результатів була складена діаграма, що відображає рівень вихованості учнів експериментального класу на констатирующем і контрольному етапі експерименту.
Діаграма 4. Рівень вихованості учнів експериментального класу на констатирующем і контрольному етапі експерименту
Умовні позначення:
В - високий рівень вихованості
С - середній рівень вихованості
Н - н...
