межа, мед.
. Стоять, вазі, квіти, в.
. Горіхи, в, білка, дупло, ховає.
Вправа №21. «Зниклі слова».
Завдання: «Зараз я прочитаю тобі розповідь. Але деякі слова в ньому загубилися. Спробуй здогадатися, які ».
. Тиша панує в дрімучому _____. Чорні ________ затягнули сонце. Птахи замовкли. Ось-ось піде ________.
. Зима. Всі доріжки покриті пухнастим _______. Гладким _______ одяглася річка. Хлопці побудували високу __________. Швидко мчать _______ санки. Різкий _______ б'є дітям в ______. Мороз щипає _______. ________ Не бояться морозу. Веселощами горять їхні ________.
. Стоїть спекотна погода: небо _______, сонце світить _______. Коля і Оля йдуть гуляти в поле ______. Вони слухають там спів маленьких ________. Вони збирають ________. Раптом небо стає темним, воно покривається великими ________. Маленькі діти квапляться повернутися ____. Але перш ніж вони встигли прийти, вибухнула ______. Діти злякалися ________ грому. Вони постукали в один ______, щоб сховатися від сильного _______, так як у них немає з собою ________ і їх одяг зовсім _______.
Вправа №22. «Знайди помилку».
Завдання №1.
«Послухай пропозиції і скажи,?? се Чи в них вірно ».
Взимку в саду розцвіли яблуні.
Внизу над ними стелилася крижана пустеля.
У відповідь я киваю йому рукою.
Літак сюди, щоб допомогти людям.
Скоро вдалося мені на машині.
Хлопчик склом розбив м'яч.
Після грибів будуть дощі.
Навесні луки затопили річку.
Сніг засипало пишним лісом.
Завдання №2.
«Як потрібно виправити пропозицію?»
Вправа №23. «Поясни».
Завдання: «Послухай фразу:
Собака йде на кухню. Вона випиває молоко кішки. Кішка незадоволена.
Поясни, чому кішка незадоволена.
Петя пішов у кіно після того, як дочитав книгу.
Що зробив Петя раніше: читав книгу або пішов у кіно? Поясни.
Ваня малював Сашу. Саша малював будинок.
Хто що малював? Поясни ».
Вправа №24. «Що мається на увазі?» (Тренування на розуміння переносного значення).
«Скажи, як ти розумієш ці вирази:
залізну сокиру - залізна людина
золота стріла - золоті руки
отруйний укус - отруйний погляд
гострий ніж - гостре слово
низький стіл - низький вчинок
черствий хліб - черства людина ».
Вправа №25. «Правильно чи ні?».
Завдання: «Як ти думаєш, чи можна так сказати?»
Мама ставить вазу з квітами в стіл.
Коли хочуть щось купити, втрачають гроші.
Під будиночком на узліссі живуть бабуся і дідусь.
У підлозі лежить гарний килим.
Вправа №26. «Де початок оповідання?»
Дитині потрібно встановити послідовність подій по серії картинок. Показана серію картинок
Завдання: «Подивися, всі ці картинки пов'язані між собою. Але вони переплутані. Знайди, де початок, де кінець історії, і розкажи мені, про що вона ».
Вправа №27. «Розповідь по картинці».
Дайте дитині можливість уважно розглянути картинку і попросіть розповісти зображену на ній історію. Цю вправу слід повторювати якомога частіше, використовуючи будь-які малюнки, які цікаві дитині.
Ось деякі правила, які важливо дотримуватися, складаючи розповідь.
Важливо навчити дитину бачити і виділяти головне в змісті, особливості історії. Допомагайте дитині, задаючи питання.
Про що ця картинка?
Хто головний герой?
Що відбувається?
Які герої намальовані на картинці?
Який у них характер?
Як можна назвати це оповідання?
З тим же успіхом до цієї вправи можна додати тренування на переказування тексту. Ви читаєте дитині маленький (до 20 пропозицій) оповіданнячко, потім просите його переказати почуте. При цьому стежите, як дитина зрозуміла основний зміст оповідання, чи може його словесно висловити, чи легко знаходить потрібні слова, чи допускає у своїй промові неправильні граматичні форми, чи вживає складні речення.
Вправа №28. «Підбер...
