Ритуал вітання «Передаємо метелика»
«Уявіть, що ми сховали в кулачку маленьку метелика. Давайте будемо передавати її по колу ».
Вправа «Дізнайся по голосу»
Діти стають в коло, вибирають ведучого. Він встає в центр кола і намагається дізнатися дітей по голосу.
Гра «Моє ім'я»
Психолог задає питання; діти по колу відповідають.
Тобі подобається твоє ім'я?
Хотів би ти, щоб тебе звали по-іншому? Як?
При тупику у відповідях психолог називає пестливі похідні від імені дитини, а той вибирає вподобане.
Психолог каже: «Чи відомо вам, що імена ростуть разом з людьми? Сьогодні ви маленькі і ім'я у вас маленьке. Коли ви підростете, і ім'я підросте разом з вами і стане повним, наприклад: Маша - Марія; Діма - Дмитро і т.д. ».
Гра «Вагончики»
Діти шикуються змійкою один за одним. У залі розставляються стільці безладно. Перший в колоні веде заплутуючи.
Малювання самого себе.
Психолог пропонує намалювати себе в трьох дзеркалах:
· в зеленому - такими, якими вони видаються собі;
· в блакитному - якими вони хочуть бути;
· в червоному - якими їх бачать друзі.
Ритуал прощання «Уклін»
ЗАНЯТТЯ 3 «НАСТРІЙ»
Мета: усвідомлення свого емоційного стану, зниження психоемоційного напруження, розвиток вміння відчувати настрій і співпереживати оточуючим.
Матеріали для заняття: магнітофон, спокійна музика, фарби, альбомні листи, «пружинки» на окремих аркушах.
Ритуал вітання «Вітаємося по-російськи»
«Здрастуйте! Давайте привітаємося один з одним по-російськи. Будемо тиснути один одному руку ».
Вправа «Візьми і передай»
Діти стають в коло, беруться за руки, дивляться один одному в очі і мімікою передають радісний настрій, добру посмішку.
Вправа «Неваляшка»
Діти діляться по три людини. Один з них неваляшка, двоє інших розгойдують цю неваляшку.
Вправа «Перетворення»
Психолог пропонує дітям:
· насупитися як ... осіння хмара; розсерджена людина;
· позлитися як ... зла чарівниця; два барани на мосту; голодний вовк; дитина, у якої відняли м'яч;
· злякатися як ... заєць, що побачив вовка; пташеня, що впав з гнізда;
· посміхнутися як ... кіт на сонечку; саме сонечко; хитра лисиця;
Малювання на тему «Мій настрій»
Після виконання малюнків діти розповідають, який настрій вони зобразили.
Вправа «Закінчи пропозицію»
Дітям пропонується закінчити речення:
Дорослі зазвичай бояться ... .; діти зазвичай бояться ... .; мами зазвичай бояться ... .; тата зазвичай бояться ....
Вправа «Пружинки»
Дітям пропонується обвести якомога точніше вже намальовані пружинки.
Ритуал прощання «Хвиля»
ЗАНЯТТЯ 4 «НАСТРІЙ»
Мета: усвідомлення свого самопочуття, зниження емоційної напруги, зменшення тривожності, зниження м'язових затискачів.
Матеріал до заняття: магнітофон, спокійна музика, фарби, ватман, пісочниця, крейда.
Ритуал вітання: «Встаньте всі, хто ...»
Встаньте всі, хто сьогодні чистив зуби (снідав) і т.д.
Вправа «Злі і добрі кішки»
«Креслимо струмочок. По обидві сторони струмочка знаходяться злі кішки. Вони дражнять один одного, зляться один на одного. За командою встають в центр струмочка і перетворюються на добрих кішок, пестять один одного, кажуть ласкаві слова ». Далі пропонується аналіз виниклих почуттів.
Гра «На що схоже мій настрій?»
Діти по колу за допомогою порівняння кажуть, на що схоже настрій. Починає психолог: «Мій настрій схоже на білу пухнасте хмарка в спокійному блакитному небі».
Вправа «Лагідний крейда»
Діти розбиваються на пари. По черзі малюють на спині один одному різні предмети. Той, кому малюють повинен вгадати, що намальовано. Аналізуємо почуття і відчуття.
Вправа «Вгадай, що заховано в піску?»
Діти розбиваються на пари. Один ховає що - то в пі...
