ахуючись з його розвитком, індивідуальними особливостям і можливостям. Вони вимагають від нього високих досягнень. Такі батьки прагнуть прискорити природний процес розвитку дитини, не визнають права дитини на самостійність, обмеження свободи. Батьки орієнтуються на його надмірні успіхи в майбутньому, тому нав'язують йому численні пропозиції.
Протилежністю вищезгаданої позиції є позиція визнання прав дитини. Батьки ставляться до проявів активності дитини вільно, неформально, виявляють повагу до його індивідуальності. Вони готові пояснити і обгрунтувати свої вимоги або застосовуване покарання. Дитина в такій родині знає, чого від нього чекають, розуміє, що ці очікування він здатний виправдати.
Інший тип складної батьківської позиції характеризується тим, що батьки надмірно сконцентровані на дитині, але володіють поступливістю. У цьому випадку виникає надмірне оберігання. Ставлення батьків до дитини в основному буває некритичним. Найчастіше вони вважають своє дитя зразком досконалості. Батьки звертаються з дитиною як із немовлям; перебільшена опіка і зайва поблажливість; дозвіл за нього труднощів, перешкод до його самостійності; зайву цікавість до життя дитини; соціальна ізоляція дитини; надмірна турбота про його здоров'я; заохочення одностороннього розвитку здібностей. При зазначеній батьківської позиції мати постійно поступається дитині, терпить його примхи і неправильні вчинки, задовольняє кожну примха, однак не надається свобода дитині.
Слід ще звернути увагу на можливість непослідовної поведінки батьків. При неправильних виховних позиціях поведінку батька і матері характеризується наявністю у них деякої подвійності. Так, наприклад, мати, мало цікавиться дитиною, яка не проявляє турботи про нього, час від часу раптом приймається «робити з нього людину», кричить, вимагає дисциплінованості, залякує, загрожує вигнати з дому. Поведінка такої матері свідчить скоріше про її уклоняющейся позиції, яка періодично наближається до відкидає. [16; с. 27]. Інша мати, також переважно що не займається дитиною і ігнорує його потреби, періодично, як би згадавши про нього, починає завзято опікувати його, прислуговує йому, задовольняє всі його забаганки. У цьому випадку подвійність виникає між уклоняющейся позицією і надмірно оберігає. А спільною рисою між ними є тенденція до пасивності, поступливості по відношенню до дитини.
Можна зустріти батьків, які надмірно оберігають дитину і занадто багато від нього вимагають. Ці батьки завжди сконцентровані на дитині, з тією лише різницею, що в одних випадках вони поступаються йому або оберігають його, а в інших - суворо і непохитно ставлять вимоги і нав'язують свої судження.
Зустрічаються батьки з тенденцією до домінування над дитиною, які намагаються, щоб дитина була зразковим в усіх відношеннях. Але час від часу вони як би втрачають терпіння і починають застосовувати суворі покарання, кидають докори і погрози. У цьому випадку спостерігається перехід від надмірно вимогливою позиції до відкидає.
Від ставлення до дитини батька і матері, від задоволення його психічних потреб багато в чому залежить виникнення і розвиток певного типу поведінки людини протягом життя. [2; с. 14].
1.5 Фактори розвитку особистості
Перш ніж аналізувати чинники розвитку особистості та їх складові звернемося до основного поняттю. Смислове значення поняття «фактор» (з лат.) Означає: що робить, що виробляє. Це - причина, рушійна сила будь-якого процесу, явища, визначає його характер або окремі риси. [18; с. 36].
У філософському словнику дається наступна трактування: фактор - момент, суттєва обставина в будь-яке явище, процесі, причина або рушійна сила, що визначає його характер і специфіку. До зовнішніх, або детерминантам оточення, відносяться приналежність індивідуума до визначеної культури, включаючи природно-кліматичний фактор, специфіку країни і суспільства, етнічні традиції, належність до соціально - економічного класу й унікального для кожного сімейному середовищу. З іншого боку, внутрішні детермінанти включають генетичні, біологічні та фізіологічні чинники.
Внутрішні детермінанти можна визначити як вплив спадкових факторів. Генетичні чинники - це той рід впливів на поведінку, який передається від батьків до дітей завдяки механізму спадковості. Спадковість - це властивість організмів повторювати в ряді поколінь подібні типи обміну речовин та індивідуального розвитку в цілому. Люди від народження бувають наділені різними задатками. Задатки - це морфологічні та функціональні особливості будови мозку, органів почуттів і руху, які виступають як природних передумов розвитку будь-яких особливостей особистості. [11...
