ми4.5 Організація практикумів, курсів в області освітніх і виховних технологій4.6 Функціонування фахових методичних об'едіненій4.7 Функціонування творчих груп з вивчення та впровадження технологій системно-діяльнісного підходу (Основи проектування , Організація дослідницької діяльності учнів та ін) 4.8 Організація дистанційного навчання педагогічних працівників на проблемних курсах і базових курсах ПК.5. Стимулювання інноваційних процесів 5.1 Формування банку даних педагогічних інновацій працівників школи та аналіз їх результативності протягом действія5.2 Функціонування методичних сайтів інновацій вчителів -предметніков6. Конкурси як форма професійного развітія6.1 Організація участі у конкурсах професійної майстерності з виплатою грантів победітелям- Учитель годаЕжегодно Січень-березень-Педагогічний дебют- Самий класний классний6.2 Організація участі педагогів в Інтернет конкурсах професійної мастерстваЕжегодно7. Створення ефективних моделей аттестацііЕжегодно 8. Збільшення обсягів фінансової підтримки педагогів за дослідницьку та експериментальну деятельностьЕжегодно9. Створення громадсько-державної підтримки педагогічних работніков9.1 Взаємодія з профспілковим комітетом з питань соціальної підтримки педагогів Постоянно9.2 Організація юридичної допомоги педагогічним работнікам10. Моральне стимулювання педагогічних працівників: проведення процедур за поданням до нагород педагогічних працівників муніципального, регіонального, федерального уровняЕжегодно, постійно
Ефективності системи управління освітою сприяє також підготовленість керівників муніципальних освітніх установ до ефективного управління в умовах модернізації освіти. Однак, на сьогоднішній день в системі освіти ще не напрацьована практика у сфері управління персоналом, тому, в рамках підвищення рівня професіоналізму керівників муніципальних освітніх установ в управлінні персоналом, необхідно передбачити розробку і реалізацію управлінських проектів розвитку кадрового потенціалу керівників в області кадрового менеджменту на рівні закладів. Для цього необхідна:
організація курсів підвищення кваліфікації, проведення семінарів для керівників МОУ з питань кадрового менеджменту;
розробка та реалізація управлінських проектів розвитку кадрового потенціалу на рівні закладів
З метою симулювання діяльності керівників та педагогічних працівників освітніх організацій м Зеленогорска, ми пропонуємо систему показників, на підставі яких буде здійснюватися облік результатів їх діяльності, і підвищення оплати праці (табл. 9 і 10).
Таблиця 9
Показники ефективності діяльності керівників освітніх закладів
Напрямки Дошкільна образованіеШкольное образованіеСоответствіе діяльності ОУ вимогам законодавства у сфері освіти (відсутність приписів наглядових органів, об'єктивних скарг) ХХФункціонірованіе системи державно-громадського управленіяХХУдовлетворенность населення якістю освітніх послуг додаткового образованіяХХІнформаціонная відкритість (сайт ОУ, розміщення протоколів комісії з розподілу стимулюючого фонду на сайті, участь у процедурах незалежної оцінки якості освіти) ХХРеалізація заходів щодо профілактики правопорушень у неповнолітніх-ХРеалізація соціокультурних проектів (шкільний музей, театр, соціальні проекти, наукове товариство учнів, ДО) .ХХРеалізація заходів щодо залучення молодих педагоговХХРеалізація програм, спрямованих на роботу з обдарованими детьміХХРеалізація програм по збереженню і зміцненню здоров'я детейХХОрганізація фізкультурної, оздоровчої та спортивної роботи (спортивні секції, змагання) ХХСозданіе умов для реалізації учнями індивідуальних навчальних планів-ХРеалізація програм ДО освіти на базі освітнього закладу ХХРеалізація профільного навчання, предпрофильной подготовкіХХДінаміка індивідуальних освітніх результатів навчаються (за матеріалами контрольних заходів) ХХСохранность контингенту в межах одного ступеня навчання (коефіцієнт вибуття з освітнього закладу) ХХОтношеніе середнього балу ЄДІ (у розрахунку на 1 предмет) у 10% випускників з кращими результатами ЄДІ до середнього бала ЄДІ (у розрахунку на 1 предмет) у 10% випускників з гіршими результатами ЕГЕХХРезультати підсумкової аттестацііХХ
Таблиця 10
Показники ефективності діяльності педагогів освітніх установ
Напрямки Дошкільна образованіеШкольное образованіеРеалізація додаткових проектів (екскурсійні та експедиційні програми, групові та індивідуальні навчальні проекти навчаються, соціальні проекти та ін.). ХХОрганізація (участь) системних досліджень, моніторингу індивідуальних досягнень обучающіхсяХХДінаміка індивідуальних освітніх результатів (по результатами контрольних заходів, проміжної і підсумкової атестації) -ХРеалізація заходів, що забезпечують взаємодію з батьками обучающіхсяХХУчастіе та результати участі...
