10 лет28Андрей А.10, 5 лет29Ліля С.10, 5 лет110Алія М.10 лет211Юля д.10 лет312Вітя Н.10 лет113Саша к.10 лет314Света М.10 лет215Раушан Н.10 лет116Даша В.10лет217Кіра Т.10, 5лет218Алена В.10лет219Матвей Н.10лет320Аліса Ф.10лет2
Таким чином, у досліджуваному класі підвищився як середній рівень сформованості знань молодших школярів про традиції народної педагогіки, що становило 55% від загальної кількості дітей досліджуваного класу, так і знизився% дітей з низьким рівнем знань про традиції народної педагогіки. Високий бал отримало 5 дітей, що склало 25% від загальної кількості дітей 4 класу. br/>
.3 Порівняльний аналіз результатів констатуючого і контрольного експериментів
Мета контрольного експерименту - перевірити ефективність виконаної роботи. Для цього нами було проведено повторне анкетування (див. Додаток № 2), але перш вчителем була проведена бесіда на тему: В«Традиції чаюванняВ» (див. Додаток № 5). В анкеті також було 8 питань. p align="justify"> Учні на запитання анкети відповідали набагато краще, відповіді більш розгорнуті.
Інтерпретація результатів проводилася наступним чином:
високий рівень - учні мають систематичні знання про народну культуру, називають народні ігри, прислів'я, приказки, обряди, знають народні ігор і народні свята, їм присвоювалося 3 бали.
середній рівень - характеризується відсутністю системних знань про народну культуру, мають неглибокі знання культури свого краю, їм присвоювалося 2 бали.
низький рівень - це коли учні не мають знань про народну культуру, не грають в народні ігри, не знають народного фольклору: прислів'їв, приказок, народних свят і т.д., їм присвоювався 1 бал.
Після обробки даних, ми отримали наступні результати:
високий рівень - 6 осіб (30%);
- середній рівень - 12 осіб (60%);
- низький рівень - 2 людини (10%).
Дані ми помістили (див. таблицю № 4) і (див. діаграму № 3).
Таблиця № 4
№ п/пІмя10летБалли1Роман Т.10, 5 лет32Катя І.10, 3 лет23Ваня С.10 лет24Руслан Г.10 лет35Юра В.10, 5 лет26Таня М.10 лет27Айдар ф.10 лет28Андрей А.10, 5 лет29Ліля С.10, 5 лет110Алія М.10 лет211Юля д.10 лет312Вітя Н.10 лет113Саша к.10 лет314Света М.10 лет215Раушан Н.10 лет216Даша В.10лет217Кіра Т.10, 5лет218Алена В.10лет319Матвей Н.10лет320Аліса Ф.10лет2
Таким чином, у досліджуваному класі після проведення контрольного анкетування підвищився як середній рівень сформованості знань молодших школярів про традиції народної педагогіки, що становило 60% від загальної кількості дітей досліджуваного класу, так і високий рівень сформованості знань молодших школярів про традиції народної педагогіки 6 учнів (30%) отримав високий бал. Діти впоралися ...
