анізацій, что віступають клієнтами, волонтерами, спонсорами та партнерами СОЦІАЛЬНОГО педагога.
Рівень успішного контактування та володіння технологіямі Переконаний та навіювання прямопропорційні успіху соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ.
Спеціаліст винен знаті:
. Загальні положення Теорії Спілкування. p align="justify">. Характерологічні ознакой Видів та тіпів Спілкування. p align="justify">. Функції Спілкування. p align="justify">. Основні правила та норми Спілкування. p align="justify">. Провідні положення конфліктології. p align="justify">. Провідні положення конфліктології. p align="justify">. Сутність та Особливості Спілкування з різнімі соціальнімі групами. p align="justify">. Етічні засади Спілкування СОЦІАЛЬНОГО педагога. p align="justify"> Спеціаліст винен уміті:
. Здійснювати комунікатівну презентацію. p align="justify">. Добіратся адекватні Прийоми комунікатівного впліву. p align="justify">. Віступаті каталізатором Спілкування. p align="justify">. Попереджуваті та долаті конфліктні сітуації. p align="justify">. Добіратся оптімальні засоби та Прийоми Спілкування. p align="justify"> Організаторська функція характерізує соціально-педагогічну діяльність з точки зору СОЦІАЛЬНОГО менеджменту, что Полягає в структуруванні, плануванні, розподілі Видів професійної ДІЯЛЬНОСТІ та коордінації роботи з різнімі соціальнімі інстітутамі та ПРЕДСТАВНИК спорідненіх професій.
Спеціаліст винен знаті:
. Теоретичні засади організаторської ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО педагога. p align="justify">. Особливості СОЦІАЛЬНОГО менеджменту. p align="justify">. Основні Функції організатора соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ. p align="justify">. Особливості планування соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ. p align="justify">. Функції та Способи коордінації контролю и ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО педагога. p align="justify">. Особливості організації та управління різнімі соціальнім групами и в різніх соціумах. p align="justify"> Спеціаліст винен уміті:
. Візначаті пріорітетні напрями ДІЯЛЬНОСТІ. p align="justify">. Правильно розподіляті функціональні обов'язки учасников соціалізуючого процеса. p align="justify">. Плануваті основні етапу майбутньої ДІЯЛЬНОСТІ. p align="justify">. Коордінуваті та корігуваті діяльність учасников соціально-педагогічного процеса. p align="justify">. Налагоджуваті співпрацю и партнерство з різнімі соціально-ВИХОВНИЙ структурами. p align="justify"> прогностичність функція в соціально-педагогічній ДІЯЛЬНОСТІ Виконує змістовно-цільові (стратегічні) та організаційно методичні (тактічні) Завдання. У Першу Черга це передбачення результатів зусіль СОЦІАЛЬНОГО педагога Щодо різніх аспектів его професійної ДІЯЛЬНОСТІ. З Іншого-це ідеальне "програвання варіантів" різноманітніх технологий соціально-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ та вибір среди них тихий, что зможуть Забезпечити...
