Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Подолання феномена "вивченої безпорадності" у процесі навчання молодших підлітків іноземної мови

Реферат Подолання феномена "вивченої безпорадності" у процесі навчання молодших підлітків іноземної мови





ку.

Обробка результатів:

Аналіз відповідей учнів дозволяє виявити наявність трьох видів мотивів навчання:

· внутрішніх (відповіді 3, 5, 7),

· зовнішніх позитивних (відповіді 1, 4, 6)

· зовнішніх негативних (відповіді 2, 8, 9).

Якщо дитина, вибирає 2 відповіді, які відповідають одній групі мотивів, наприклад внутрішніх і 1 відповідь - з іншої групи, то це свідчить про те, що у нього переважають внутрішні мотиви навчання.

Якщо дитина вибирає за 1 відповіді з 3 різних груп, то можна припустити про те, що мотиваційна сфера недостатньо сформована.


МОТІВИМотіваціонная сфера недостатньо сформована (по 1 відповіді з 3 різних груп) ВНУТРІШНІ № 3,5,7 ВНЕШНІЕПоложіт. № 1,4,6 Отриц. № 2,8,9

Анкета «Чому ти вчишся?"

Інструкція для учнів з виконання:

«Уважно прочитай кожне твердження. Вибери і обведи кружком будь-які 3 варіанти відповіді , які відображають твоя думка ».

На уроках англійської мови я займаюся, тому що:

1. Уроки проходять цікаво

. Зобов'язаний (а) відвідувати уроки

. Люблю англійська

. Мені подобається вчитель

. Подобається виконувати завдання, слухати вчителя

. Хочу брати участь у конкурсах з англійської мови

. Мені подобається урок англійської мови

. Не хочу бути відстаючим

. Не хочу бути гірше інших


ІмяВнутренняя мотіваціяВнешняя Позиціон. / Отриц.НесформированнаБудевич ЮліяПолож.Бусло АртемОтріц.Бистрова Олена + Гуцу ПавелОтріц.Конончук ЮліяПолож.Лесін ДарьяОтріц.Мельнік Михайло + Пашкевич АнтонОтріц.

Додаток Б


Анкета «Адаптивність уроку англійської мови серед молодших класів»

Інструкція: Дітям лунають листи з тестом, де вони повинні відзначити варіант відповіді, який схожий з їх емоційної складової на уроці англійської мови. На питання, де треба самому відповісти, діти повинні написати не більше 4х пропозицій. На всю роботу відводитися 15 хв. Подякувати за роботу.

. Як ви ставитеся до предмета «Англійська мова»?

· дуже подобається

· подобається

· байдуже

· не подобається

· дуже не подобається

. Ваша мета на уроці англійської мови ...

· отримання інформації;

· отримання знань;

· спробувати зрозуміти і засвоїти якомога більше;

· вибрати для себе необхідну;

· уважно слухати вчителя;

· отримати добру оцінку;

· поспілкуватися з друзями

. Як ви готуєтеся до уроку?

<...


Назад | сторінка 29 з 32 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Використання сучасних методів навчання на уроці англійської мови
  • Реферат на тему: Методи і прийоми навчання лексики на уроці англійської мови
  • Реферат на тему: Скороченню англійської мови як Ступені розуміння та сприйняттів сучасної ан ...
  • Реферат на тему: Прийоми і використання різних видів текстів на уроках англійської мови
  • Реферат на тему: Використання ситуацій при навчанні діалогічної мови на уроках англійської м ...