у тих випадках, коли інституалізована інформацію не дає відповіді на хвилюючі людини питання або ж дає їх із запізненням і без достатньої аргументованості.
Другий принцип підвищення ефективності засобів масової інформації та пропаганди в розширенні можливостей для гармонійної духовного життя людей реалізується в комплексному підході до дослідження місця і ролі преси, радіо, телебачення, кінематографа, інформаційних агентств в процесі їх скоординованої діяльності з пропаганді комуністичних ідеалів, активної участі в комуністичному вихованні трудящих. Він припускає диференціацію інтересів в отриманні того чи іншого виду інформації різними соціально-демографічними групами населення.
Послідовне застосування принципу комплексності дозволяє підвищувати інформаційну насиченість публікованих в газетах і журналах матеріалів, телевізійних та радіопередач, урізноманітнити жанри інформаційних потоків, посилювати вплив як на раціональну, так і на емоційну сферу особистості, цілеспрямованіше і ефективніше впливати на її духовний світ.
Поряд з принципом комплексності у підвищенні ефективності впливу засобів масової інформації та пропаганди на духовне життя людей істотну роль відіграє принцип специфікації, що орієнтує на врахування особливостей кожного із засобів ідеологічного впливу, на пошук оптимальних впливів властивих йому мови, форм і засобів передачі матеріалу на человека.Так, преса використовує графічні знаки кодування змісту, телебачення - звук, образ. Якщо в друкованих матеріалах особливе значення має аргументованість, точність, нестандартність думки, то в телевізійних при збереженні значимості цих компонентів зростає роль барвистості мови, емоційності виступи, багатства відтінків голосу комунікатора.
Раціональне застосування саме специфічних для кожного засобу масової інформації прийомів і способів впливу готівку підвищує ефективність впливу всієї сукупності засобів на вдосконалення ідейно-виховної роботи, на гармонізацію духовного життя людей.
Четвертий принцип, який грає важливу роль у посиленні впливу засобів масової інформації та пропаганди, - це необхідність розуміння того, що значення інформаційно-ідеологічного потоку не зводиться лише до інформування читача, слухача, глядача, а визначається в зростаючій ступеня активною взаємодією засобів масової інформації та особистості. Тому при розробці різних аспектів спеціальної теорії духовного збагачення людей слід мати на увазі, що засоби масової комунікації не тільки не є єдиним джерелом інформації, але становлять свого роду «вторинне» освіту, що базується на таких первинних системах соціального інформування, як соціальний досвід особистості і неформальне міжособистісне спілкування.
Наявність навколо індивіда відразу декількох джерел соціального інформування породжує його вибірковість, певну автономію по відношенню до кожного з джерел, дає можливість розрізняти, зіставляти, вибирати, практично оцінювати, сприймати або відкидати відповідну інформацію. До того ж кожен джерело взаємодіє з іншими, джерелами. Отже, вивчення шляхів підвищення ефективності впливу засобів масової інформації та пропаганди на духовний світ особистості може бути продуктивним тільки при поглибленому вивченні із застосуванням методів і засобів конкретного соціологічного дослідження, реальних процесів взаємодії різних джерел інформації, зокрема, взаємодії за...
