собів масової комунікації, з одного боку , з соціальним досвідом суб'єкта (особистість, соціальна група і т. д.), а з іншого - неформальним міжособистісним спілкуванням, яке може служити і простим транслятором вже переданих по засобам масової інформації повідомлень, та інтерпретатором цих повідомлень, і «замінником» їх, коли засоби масової інформації запізнюються з певними видами повідомлень, що цікавлять певні, часом широкі кола громадськості, що може призвести до виникнення чуток і пересудів.
При визначенні шляхів підвищення ефективності та діяльності засобів масової комунікації слід враховувати, що масова комунікація позбавлена ??такої суттєвої риси, як відповідь, що йде від реципієнта (від публіки) до джерела інформації. У тих же випадках, коли слухачі або глядачі відгукуються на ту чи іншу інформацію, їх відповідь має або приватний характер (індивідуальні листи), або володіє мно-гоосмисленностью (у разі масових відгуків), що вимагає додаткового соціологічного аналізу отриманих матеріалів, зіставлення цього аналізу з іншими показниками поширеності засобів масової інформації та пропаганди, тематичної спрямованості їх діяльності, змісту і форми подачі повідомлень і ін
П'ятий принцип, що дозволяє підвищити роль засобів масової інформації та пропаганди в розширенні можливостей для гармонійної духовного життя людей, - це принцип наступальності, послідовне проведення якого передбачає органічне поєднання активної підтримки всього нового, прогресивного, що народжується в соціалістичної дійсності з настільки ж активною боротьбою проти того, що заважає нашому руху вперед, в тому числі і проти спроб пропагандистських засобів класового противника посилити розкладницьке вплив на свідомість радянських людей.
Шостий принцип полягає в зміцненні прямих і зворотних зв'язків між усіма компонентами системи духовного життя суспільства і всією системою ідеологічних засобів, що функціонують у сучасному суспільстві.
.5 Молодіжні ЗМІ-чого вони навчають?
Інформаційно-психологічна безпека - найважливіший критерій оцінки стабільності системи соціальних, духовних, політичних відносин сучасного суспільства в інформаційно-психологічній сфері. З падінням залізної завіси в дев'яностих роках ХХ століття в Україну хлинув потужний потік інформації, раніше недоступною і навіть перебувала під забороною. Одночасно з «перебудовою» наша країна пережила і революцію в сфері ЗМІ, змістом якої стали нові технології влади, технології управління суспільством, засновані на прихованому впливі ЗМІ. Цей вплив може бути різного характеру, що в свою чергу відбивається і на характері наслідків. Перш за все це можуть бути поведінкові наслідки, коли діти і дорослі набувають певних установки, освоюють емоційні реакції і нові типи поведінки шляхом моделювання поведінки теле-і кіногероїв. Крім того, відбувається зміна установок, оскільки будь-якої людини або предмет можна наділити нездоланної привабливістю або відразливими властивостями. Таким чином, впливу ЗМІ можуть змінювати уявлення людини про світ і соціальної реальності, направляти погляди людей в єдине русло, уніфікувати їх.
Аналіз молодіжних ЗМІ дозволяє стверджувати, що сьогоднішня молодіжна преса формує певні стереотипи спілкування, ставлення до старшого покоління, до соціуму, до основоположних питань свободи, віросповідання, культури тощо
