в них. Електронна презентація «Шляхи вибору професії».
IV. Мої перспективи.- 4ч
Мої життєві та професійні цілі (II ступінь самовизначення). - 3ч.
Анкета по життєвому і професійному самовизначенню учнів 10-х класів. Тест Дж. Голланда. Тест розумового розвитку. Складання таблиці «Порівняння результатів діагностики та їх відповідність професійному вибору або профілям навчання».
Стратегія вибору професії та подальшого освітнього маршруту. - 1ч.
7 факторів, що впливають на правильний вибір професії. Життєвий план. Професійний план. Схема особистого професійного плану.
ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
№ п / ПТЕМ занятійКол. ур-овВіди деятельностіСрокі провед. IВведеніе в предмет. Образ «Я» 4ч . I.1Цель, завдання та зміст курса1ч.Беседа. Гра «Знайомство». Створення щоденника професійної карьери.1-й тиждень сентябряI.2 Внутрішній світ людини і можливості його пізнання. Секрети вибору профессіі1ч.Беседа. Гра «енергізатор». Діагностика за методикою «Моя лінія життя» 2-а тиждень сентябряI.3Вибор та моделювання. Розвиток навичок рефлексії. Формування установки на необхідність професійного самоопределения1ч.Психологические гри з розвитку професійного самосознанія.3-й тиждень сентябряI.4Моі життєві та професійні цілі (1 щабель самовизначення). Професійний тип лічності1ч.Анкетірованіе. «Анкета життєвого професійного самовизначення». «Анкета Т.Н. Удіне ». Комп'ютерне тестування по тесту «Акцентуації» 4-ая тиждень вересня IIМой психологічний портрет16ч. II.1Мое предпочтеніе1ч.Діагностіка за методикою Холланда. Перший тиждень октябряII.2Моі інтелектуальні способності1ч.Діагностіка за методикою ШТУР - 2 («Аналогії. Класифікації. Узагальнення»). Комп'ютерне тестування по тесту «Дізнайся свій інтелект» 2-а тиждень жовтня II.3Особенності мишленія1ч.Практіческая робота - визначення типу мислення, вміння виявляти причинно-наслідкові зв'язки, рівень розвитку вміння узагальнювати, рівень просторової сообразітельності3-я тиждень жовтня II.4Память. Процеси і види памяті1ч.Практіческая робота - визначення особливостей своєї пам'яті (зорова, слухова, кинестетическая) .4-ая тиждень жовтня II.5Вніманіе. Види і основні властивості вніманія1ч.Практіческая робота - визначення обсягу, стійкості, коливання, особливості розподілу, концентрації і переключення уваги) .1-ая тиждень листопада II.6Представленіе і уяву. Відчуття і воспріятіе1ч.Практіческая робота «Визначення рівня своєї уяви, уявлення, відчуттів і сприйняття» .3-я тиждень листопада II.7Емоціональное стан і прийоми саморегуляции1ч.Анкетирование за анкетою «Чи володієте ви прийомами саморегуляції?» 4-ая тиждень листопада II. 8Волевие якості особистості. Сила волі. Самоствердження лічності1ч.Діагностіка вольових якостей лічності.5-ая тиждень листопада II.9Вліяніе темпераменту на професійне самоопределеніе2ч.Беседа. Діагностика темпераменту за тестом Айзенка. Комп'ютерне тестування «Діагностика темпераменту» та аналіз результатов.1-ая и2-ая тижні декабряII.10Черти характеру та їх прояв у професійній деятельності1ч.Діагностіка по тесту «Твій характер». Аналіз результатов.3-й тиждень декабряII.11Самооценка і рівень домагань у вирішенні проблеми п...
