Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне агентство з освіти
ГОУ ВПО В«Уральський державний педагогічний університетВ»
Інститут соціальної освіти
Кафедра соціальної педагогіки
В В В В В В
Соціально-педагогічна діяльність
з професійного самовизначення старшокласників
В
Курсова робота
В В
Виконавець:
Насриева В.М.
студентка 231 групи
заочного відділення
____________________
дата підпис
В
Науковий керівник:
Кустова Ольга Леонідівна,
доцент кафедри загальної
педагогіки та історії освіти
оцінка:
___________________
дата підпис
В В В В
Єкатеринбург, 2009
Зміст
В В В
В§ 1.Сущность і зміст професійного самовизначення ......... 5
В§ 2.Псіхологіческая особливості професійного самовизначення
В§ 3.Содержаніе соціально - педагогічної діяльності з
професійному самовизначенню ........................................... 29
Список використаної літератури ...................................................... 43
В В В В В В В В В В В В В В В В В
Введення
В
Істотні зміни соціально-політичних і економічних умов життя нашого суспільства, розвиток ринкових відносин зробили великий вплив на сучасну школу. В даний час у школи є реальна можливість перетворити свою систему освіти, розширивши можливості вибору кожним школярем свого життєвого і професійного шляху. p> Особистість в юнацькому віці повинна усвідомлювати, що сьогодні, домогтися успіху може тільки той, хто має хорошу професійну підготовку, володіє навичками спілкування, має здатність пристосовуватися до умов, що змінилися праці, витримувати конкуренцію при наявності безробіття.
Проблема вибору шляху встає перед особистістю в той момент, коли вона ще не володіє життєвим досвідом, більше того перебуває під впливом зростаючого потоку інформації, стикається з динамізмом нашого часу, зміною соціального престижу багатьох професій, коливаннями в оцінці їх значення.
Всі ці зміни, висунули ряд проблем, однією з яких є проблема професійного самовизначення особистості в юнацькому віці, тому дослідження даної проблеми актуально. p> Тема курсової роботи В«Соціально-педагогічна діяльність з професійного самовизначення старшокласниківВ».
Об'єкт дослідження: процес професійного самовизначення старшокласників.
Предмет дослідження: утримання соціально-педагогічної діяльності з професійного самовизначення старшокласників.
Мета даної роботи: визначити особливості та зміст соціально-педагогічної діяльності з професійного самовизначення старшокласників.
Завдання:
1. Визначити сутність і зміст професійного самовизначення старшокласників. p> 2. Виявити психологічні особливості старшокласників у...
