чать про інфантилізм, емоційної незрілості. Механізм інтерпретації подібний з алегоричним значенням тварин та їх характерів у казках, притчах.
Слід звернути увагу на акцентування сексуальних ознак - вимені, сосків, грудей - при людській постаті. Це відношення до підлоги, аж до фіксації на проблемах сексу.
Творчі можливості виражені звичайно кількістю поєднаних у фігурі елементів. Банальність, відсутність творчого початку, приймає форму готового, існуючого тварини.
Назва може висловлювати раціональне з'єднання смислових частин («Літаючий заєць»), що символізує раціональність, установку на взаєморозуміння. Варіанти словотвору з книжково-науковим, іноді латинським суфіксом або закінченням («Реболетіус») говорить про демонстравності випробуваного. Зустрічаються назви поверхнево-звукові, без жодного осмислення («Гряктер», «Лелие») знаменують легковажність. Спостерігаються й іронічно-гумористичні назви («Ріпочурка», «Давашпор»), що характеризують відповідне ставлення до навколишнього і здорову психіку. Інфантильні назви мають зазвичай повторювані елементи («Трутру»). Схильність до фантазування (найчастіше захисного порядку) виражається непомірно довгою назвою.
Додаток 2. Методика «Кактус»
Графічна методика Кактус
Методика призначена для роботи з дітьми старше 3 років. Мета: дослідження емоційно-особистісної сфери дитини. При проведенні діагностики випробуваному видається аркуш паперу форматом А4 і простий олівець. Можливий варіант з використанням кольорових олівців восьми «люшеровского» кольорів, тоді при інтерпретації враховуються відповідні показники тесту Люшера. Інструкція: «На аркуші паперу намалюй кактус - таким, яким ти його собі уявляєш». Питання та додаткові пояснення не допускаються. Обробка даних. При обробці результатів беруться до уваги дані, які відповідають усім графічним методам, а саме:
· просторове положення
· розмір малюнка
· характеристики ліній
· Сила натиску на олівець
Крім того, враховуються специфічні показники, характерні саме для даної методики:
· характеристика «образу кактуса» (дикий, домашній, жіночний і т.д.)
· характеристика манери малювання (промальовані, схематичний і пр.)
· характеристика голок (розмір, розташування, кількість)
Інтерпретація результатів: за результатами опрацьованих даних по малюнку можна діагностувати якості особистості випробуваного дитини:
· Агресивність - наявність голок, особливо їх велика кількість. Сильно стирчать, довгі, близько розташовані один до одного голки відображають високий ступінь агресивності.
· Імпульсивність - уривчасті лінії, сильний натиск.
· Егоцентризм, прагнення до лідерства - великий малюнок, розташований в центрі листа.
· Невпевненість у собі, залежність - маленький малюнок, розташований внизу листа.
· Демонстративність, відкритість - наявність виступаючих відростків в кактусі, химерність форм.
· Скритність, обережність - розташування зигзагів по контуру або всередині кактуса.
