т ОХОЧЕ погодівся.
. Творчість шкірного вченого тісно пов «язана з тією ЕПОХА, в якові ВІН живий та працював, и причини его успіху чи Невдача нужно шукати в особливостях епохи та оточення вченого. Тому біографія вченого винна супроводжуватіся основною характеристикою епохи. Таким прикладом может буті випадок з життя вченого-математика Еварісга Галу а, Який займався розв »язування рівнянь Вище четвертого степеня. Лише з 16 років Галуа почав читать серйозні математичні роботи. У чіслі других Йому ^ Попався мемуар Нільса Абеля про решение рівнянь довільного степеня. На Ідумку вікладачів, самє математика перетворіла его з слухняного учня в Видатний. Тема захопіла Галуа, ВІН почав Власні Дослідження і Вже в 17 років опублікував свою Першу роботу у Журналі «Аішаїез сіє (Зе ^ оппе». Однак талант Галуа НЕ сприян до его Визнання, так як его розв язок часто перевершувалі рівень розуміння вікладачів, проясненню его Доведений НЕ сприян такоже ті, что ВІН НЕ трудівся ясно вікладаті їх на папері и часто опускав очевідні для нього РЕЧІ. У 1828-1829 роках на Галуа обрушується низька нещастие: Галуа двічі, з розрівом у рік, провалює іспит у Політехнічну школу. Першого разу стіслість розв язків и відсутність пояснень на усному іспіті прізвелі до того, что Галуа НЕ БУВ чинний. Через рік на усному іспіті ВІН опинивсь в тій же сітуації и в розпачі від нерозуміння екзаменатора кинувши у нього ганчіркою.
Следующая невдача булу в тому, что схвалена Коші робота у двох Частинами, відправлена ??Йому на рецензію, потім булу загублена Коші и НЕ попал в Паризький Академію на конкурс математичних робіт. У 1829 году свяшенік єзуїт, вновь прібулій до рідного міста Галуа, доводити батька Еваріста до самогубства, написанням від его имени кількох злісніх памфлетів. У 1829 году Галуа таки вдається вступитися в Вишу нормальну школу, в якій ВІН провчівся позбав рік и БУВ віключеній за долю у політічніх виступа республіканського Напрямки. Фатально невезіння Триває. Галуа посілає Фур «є для участі в Конкурсі на приз Академії мемуар про свои Відкриття, альо через кілька днів Фур» є несподівано помірає, так и НЕ встігнувші его Розглянуто. После его смерти у Папер рукописи не булу виявля. Приз отрімує Абель. Все ж таки Галуа вдається опублікуваті З статьи з виклади основ своєї Теорії. Двічі БУВ ув «язнення у в» язниця Сент - Пелажі. Рано вранці 30 травня біля ставка Гласьер в Жантійі Галуа БУВ смертельно поранений на дуелі, формально зв'язаної з любовною інтрігою.
. Биография допомагає учневі Встановити зв «язок творчості даного вченого з працями его колег и попередніків, сделать Висновок про Значення его робіт дія Подальшого розвітку математики и тім самим оцініті Наукова спадщина вчених. Наприклад, при вівченні тими «Функція» у 7 класі обов »язково згадуємо, что цею Термін ввів видатний Німецький математик Г. Лейбніц творчість Якого мала величезне значення для розвітку Світової науки. Найвізначнішіх Успіхів, водночас Із Ньютоном и абсолютно Незалежності від нього, Лейбніц досяг у розробці основ діференціального и інтегрального числення, основи якіх учні будут вівчаті в 11 класі, а далі детальніше в університеті. У своих математичних працях навчань віклав відповідні правила без доведеної, відразу показуючі їх практичне! Застосування. Годиною Дуже Важко відокреміті ті, что Зробив Ньютон, від того, что створі Лейбніц у розвітку математики як науки. Обидва Вчені Незалежності один від...
