.
2. Йдучи в навчальний заклад для навчальних занять, а також і повертаючись з оного, всі учні зобов'язані нести ранці на спині.
. На вулицях і у всіх публічних місцях учні зобов'язані тримати себе скромно, дотримуючись порядок, благопристойність і ввічливість, не заподіюючи нікому занепокоєння.
. При зустрічі з начальницькими особами, викладачами та вихователями, учні повинні їм віддавати належну пошану. Як носять військову форму, вони повинні віддавати їм честь, а також вітати своїх знайомих не інакше, як по військовому.
. Учням гімназії забороняється відвідувати маскаради, буфети, більярдні, балкон і галерею театру і всі розважальні сади, крім міського. Взагалі ж відвідування театру дозволяется не інакше, як з дозволу Інспектори гімназії.
. Куріння тютюну у всіх його видах, вживання міцних напоїв, носіння тростинок, хлистів, паличок учням суворо забороняється.
З засідань педагогічної ради Новочеркаської гімназії.
" 4 жовтня 1884
У наслідок заяви Виконуючого інспекторські обов'язки р Полякова, що під час спостереження за учнями гімназії поза стінами навчального закладу, йому неодноразово доводилося зустрічати учнів на вулицях в дуже пізній час, м Директор запропонував Пед. Раді точно визначити час, коли учні гімназії не можуть виходити зі своїх квартир.
Беручи до уваги, що в 6:00 вечора вже зовсім темно, що до цього часу учні гімназії можуть виконати всі свої потреби поза домом і що, нарешті, пізніше гуляння учнів по місту може шкідливо відгукуватися на їх навчальних заняттях, Пед. Рада одноголосно визначив: заборонити учням гімназії виходити зі своїх квартир пізніше 6 (шести) годин вечора на час до 15 лютого майбутнього 1885 року" .
На основі спогадів гімназистів та звіті Міністерства народної освіти виділіть основні якості вчителя.
Звіт про стан і діяльність народних училищ Ставропольської губернії.
... вчителька справу веде акуратно, старанно: дітей немає, а вона вже в школі чекає ребятушек. Діти її слухають і люблять, як мати, бо вона вміє обійтися з ними - не залякає, приголубить .
Бунге Н.А., Забугіна Н.П. Спогади//Сторіччя Київської перший гімназії.- Т. 3. Ч. 2. - Київ: друкарня С.В. Кульженко, 1911. - С. 597-602.
" Тепер, коли минуло багато років, можна спокійно і об'єктивно оцінити своїх вчителів.
За рідкісним винятком, це були знаючі, добрі, чесні і віддані своїй справі люди.
Яке треба було мати терпіння і витримку, щоб викладати в класах, де було багато пустунів, упертих і нерозвинених хлопчаків! Вчителі свято виконували борг, передаючи нам свої знання" .
Ге Н. Київська перша гімназія в сорокових роках//Збірник на користь недостатніх студентів Університету св. Володимира.- Спб .: друкарня М.М. Стасюлевича, 1893. - С. 54-61.
Вчителі були найдорожчі люди, вони були світлі точки нашого життя; це були свята
На основі спогадів гімназистів зробіть висновок про основні якості учнів.
Нікітін А. З минулого наших гімназій.// Російський вісник.- 1890. - № 4. - С. 48.
Говорити між товаришами ти не було прийнято навіть у молодших класах. Незважаючи на те, що по сім років доводилося проводити юнакам один з одним, все-таки ви не змінювалося на ти ... У старших класах доводили ввічливості до смішного. Інші не тільки тиснули один одному руки, але навіть кланялися, вітаючись і прощаючись .
Аксаков С.Т. Спогади//Зібрання творів у п'яти томах.- Т.2.- М .: Правда raquo ;, 1966. - С. 22.
... всього більше доводили мене до відчаю товариші: ... хлопчики одних років зо мною та навіть молодше, що знаходилися в нижчому класі, здебільшого 6ули нестерпні пустуни і бешкетники; з рештою я мав так мало східного, спільного в наших поняттях, інтересах і звичаї, що я не міг з ними зблизитися і посеред численного суспільства залишався відокремленим. Всі були здорові, задоволені і нестерпно веселі, так що я не зустрічав жодного скільки-небудь сумного або задумливого хлопчика .
Добужинський М.В. Спогади.- Т. 1. - Нью-Йорк, 1976. - С. 162.
Мої нові товариші були симпатичні, вміли добре підказувати, передавати шпаргалки і ділилися зі мною підрядниками .
Скажіть, будь ласка, що в порівнянні двох систем освіти залишилося незмінним?
Незмінними залишаються люди, як би не змінювалася система державного устрою, рівень розвитку суспільства незмінним залишається людина зі своїм набором цінностей, незмінним залишається і...
