ня безпечної освітнього середовища за допомогою прийнятої системи критеріїв і показників сформоване ™ культури безпеки учнів як результату і умови збереження безпечного освітнього середовища школи (системності, цілісності та єдності, безперервності, циклічності і динамічності, оптимальності та міждисциплінарності);
- науково-педагогічні підходи (особистісно-діяльнісний, діалогічний (полісуб'єктний), культурологічний, антропологічний);
- мета - створення комплексу заходів щодо формування культури безпеки учнів;
- завдання (стратегічна: формування та розвиток культури безпеки в учнів; тактичні завдання у відповідності зі специфікою етапів формування культури безпеки навчаються);
- етапи формування культури безпеки учнів загальноосвітніх шкіл: початкова загальна освіта (I-IV класи), основну загальну освіту (V-IХ класи), середня (повна) загальна освіта (Х-ХI класи);
· зміст навчання будується згідно федеральним, регіональним програмам, позанавчальних заходам, спеціально організованому дозвіллю в канікулярний період, діяльності установ додаткової освіти, а також методам і формам.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Безпека діяльності: енциклопедичний словник/За ред. О. Н. Русака.- СПб .: Інформаційно-видавниче агентство «ЛІК», 2003
. Бондаревська Є. В. Ціннісні підстави особистісно орієнтованого виховання//Педагогіка.- 1995. - № 4. - С. 29-36.
. Ваганов П. А. Людина. Ризик. Безпека.- СПб .: Изд-во С.-Петерб. ун-ту, 2002. - 160 с.- С. 115.
. Каган М. С. Філософія культури.- СПб .: Петрополіс, 1996. - 416 с.
. Кон І. С. Психологія ранньої юності: кн. для вчителя.- М .: Просвещение, 1989. - 254 с.
. Смирнов А. Т., Хренніков Б. О. Основи безпеки життєдіяльності. Комплексна програма. Програми загальноосвітніх установ 5-11 класи. 3-е изд.- М .: Просвещение, 2011. - 81 с.
. Федеральний закон «Про освіту в Російській Федерації».- М .: Проспект, 2013. - 160 с.
. Культура безпеки життєдіяльності: матер. Всерос. науч.- практич. конф. c міжнар. участю. Балашов, Квітня, 2012 г./під ред. А. В. Викулова, Н. В. Тімушкіной.- Балашов: Миколаїв, 2012. - 259-263 с.
. Єсипова А. А. Основні структурні компоненти культури безпеки життєдіяльності [Текст]/А. А. Єсипова, Е. М. Ребко//Молодий вчений.- 2014. - №18.1.- С. 36-38.
. Петров С.В., Забезпечення безпеки освітньої установи: Навчальний посібник/С.В. Петров, П.А. Кисляков.- М .: Видавництво «Русский журнал», 2010. - 260 с.
. Цейко В.А. Сутність і структура культури безпеки життєдіяльності старшокласників//Педагогічні науки - 2013. - № 4. - С. 17-23
. Воробйов Ю.Л. Основи формування культури безпеки життєдіяльності населення/Ю.Л. Воробйов, В.А. Пучков, Р.А. Дурнев; під заг. ред.
Ю.Л. Воробйова. МНС Росії.- М .: Діловий експрес, 2006. - 316 с.
. Формування культури здорового і безпечного способу життя навчаються на щаблі початкової загальної освіти: методич. реком./Під ред. М. І. Солодковий, А. В. Ільїної. Челябінськ: Освіта, 2011. - З 50
14. Смирнов А.Т. Педагогічні умови формування основ безпеки життєдіяльності учнів загальноосвітніх шкіл Росії: Дис. канд. пед. наук: 13.00.01/А.Т. Смирнов.-М., 1999. - С. 191.
. Мішин Б.І. Необхідні організаційно-педагогічні умови для формування особистості безпечного типу в загальноосвітніх установах//Освіта і безпека: проблеми, концепції, реальність: Матеріали Всеросійської конференції/За ред. В.В. Анісімова, О.Г. Грохольський.-М .: Изд-во УРАО, 2005. - С. 92-95.
. Гайворонська Т. «Казка брехня, та в ній натяк ...» (сценарій ситуаційної ігри для молодших школярів у допомогу освоєння курсу ОБЖ)//Основи безпеки життя.- 2000.- № 11.- С. 49-51.
17. Галанін Ю. Нові горизонти у викладанні ОБЖ//Основи безпеки життя.- 2000.- № 12.- С. 45-46.
. Мошкін В.Н. Виховання культури безпеки школярів.- Барнаул: Видавництво БДПУ, 2002.- 318 с.
. Мошкін В. Виховання культури особистої безпеки//Основи безпеки життєдіяльності.- 2000. - № 8. - С. 13-16.
. Арустамов Е.А., Безпека життєдіяльності/Е.А. Арустамов.- М .: Изд.центр Акад., 2 009 - С. 402
. Хван, Т.А. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник/Т.А. Хван, П.А. Хван.- Рн/Д: Фенікс, 2012. - 443 c.
