ли, що багато засобів наочності широко застосовуються в навчальному процесі, вчителі вважають за потрібне їх використання на уроках навчання грамоті.
У своїй дипломній роботі ми охарактеризували можливості деяких засобів наочності, виклали общеметодическими основи їх використання, пояснивши конкретні методичні варіанти. Плануємо і надалі, продовжити роботу над вивченням засобів реалізації принципу наочності.
Результати дослідно-педагогічної роботи в цілому підтвердили висунуту нами гіпотезу, що якщо в процесі навчання на уроках російської мови будуть застосовуватися необхідні методи і засоби наочного навчання, спрямовані на привернення уваги учнів, то це значно підвищує ефективність і якість навчання.
Отже, використання принципу наочності на уроках російської мови є невід'ємною частиною всього процесі навчання.
Список використаних джерел
Коменський Я.А. Велика дидактика. Вибрані педагогічні твори. Т.1.- М., 1982.
Скаткін М.Н. Дидактика середньої школи. Навчальний посібник.- М .: Просвещение, 1982.
Ушинський К.Д. Рідне слово. Збірка творів.- М. - Л., 1979.
Ушинський К.Д. Педагогічні твори. Т.6,8.- М .: Педагогіка, 1988.
Педагогічна енциклопедія. Т.2.- М., 1983.
Болтянский В.Г. Формула наочності - ізоморфізм плюс простота.// Педагогіка, 1980. №5.
Давидов В.В. Види узагальнення в навчанні.- М., 1972.
Давидов В.В. Проблеми навчання. М .: Педагогіка, 1986.
Славін А.В. Наочний образ у структурі пізнання.- М., 1989.
Занков Л.В. Наочність і активізація учнів у навчанні.- М., 1982.
Богоявленський Д.Н. До характеристики процесів абстракції і узагальнення при засвоєнні граматики.// Питання психології, 1978, №4.
Леонтьєв О.Н. Психологічні питання свідомості вчення. Вибрані психологічні твори. Т.1.- М., 1983.
Жинкин Н.І. Психологічні основи розвитку мови.- М., 1976.
Моїсеєв А.І. До питання про наочності викладання.// Російська мова в школі, 1978, №5.
Богоявленський Д.Н. Психологія засвоєння орфографії.- М., 1978.
Різдвяний Н.С. Методика граматики та орфографії в початкових класах.- М., 1979.
Бабанський Ю.К. Оптимізація процесу навчання. М .: П., 1972.
Занков Л.В. Навчання та розвиток. М., 1990.
Аксьонова А.К., Якубовська Е.В. Дидактичні ігри на уроках російської мови в 1-4 класах. М .: Просвещение, 1991.
Александрова Г.В. Цікавий російську мову.- С-П., +1997.
Богуславська Н.Є., Купінос В.І., Куровалова А.Ю. Методика розвитку мовлення на уроках російської мови. М .: Просвещение, 1991.
Богуславська З.М., Смирнова Е.О. Розвиваючі ігри на уроках російської мови. М .: Просвещение, 1991.
Бурмака В.М. Російська мова в малюнках.- М .: Просвещение, 1991.
Воліна В.В. Весела граматика.- М .: Знання, 1995..
Загвязінскій В.і. Про сучасному трактуванні дидактичних принципів.- М., 1978.
Зельманова Л.М. Наочність у викладанні російської мови. Посібник для вчителя.- М .: Просвещение, 1984.
Лозинська Г.П. Російська мова ... Це цікаво!- М., 1997..
Напольнова Т.В. Активізація розумової діяльності учнів на уроках російської мови.- М .: Просвещение, 1983.
Нуртазіна Р.Б. Цікава граматика.- А-А .: Рауан, 1990.
Осипова С.І. використання комп'ютера на уроках російської мови в 3-4 класі.// Початкова школа Казахстану, 2008, №2.
Павлова С.А., Трофімоваа Р.Я. Інформаційно-технічні засоби навчання в початковій школі.// Початкова школа, 2009, №4.
Попова Н.Г. Інформатизація навчального процесу.// Початкова школа, 2001, №11.
Прессман Л.П. Аудіовізуальні засоби на уроці.// Російська мова в школі, 2007, №1.
Прессман Л.П. Кодоскоп на уроках російської мови.// Російська мова в школі, 2008, №6.
Підласий І.П. Педагогіка. Новий курс. М .: Владос, 1999..
Стрезикозин М.Н. Акутуальние проблеми початкового навчання. М .: Просвещение, 1986.
Тихомирова К.М. Звукозапис і її освітні можливості в початкових класах.// Початкова школа, 2010, №1.
Травніцкій В.А. Засоби наочності.- М., 1972.
Ходяк...
