юди на відображення позитивних рис характеру. 5.Етюди на відображення негативних рис характеру. 6.Ігра «Рольова гімнастика». 7.Ігра «Хлопчик» (дівчинка) - навпаки. 8.Ігра «Чарівне слово». 9.Разигриваніе сітуацій.10Я володію своїм телом.1Дать відчути дітям, що м'язове розслаблення з їхньої волі може змінюватися приємним розслабленням. Подолання замкнутості, скутості детей.1.Ігра «Сигнал». 2.Беседа про розслаблення і напрузі м'язів. Показати ганчір'яну ляльку і пластмасову. 3.Упражненіе на розслаблення м'язів рук; розслаблення м'язів рук, ніг і корпусу; розслаблення м'язів живота. 4.Ігра «Ми на пляжі». 5.Релаксація.11Я і другіе.2Форміровать поняття про те, що всі люди не схожі один на одного, вони різні. Виховувати вміння спілкуватися один з одним, дивитися в обличчя і очі один одному. Згуртування групи. Підвищення самооценкі.1.Ігра «Сигнал». 2.Дідактіческая гра «Ми різні». 3.Ігра «Я найпотрібніший (важливий)». 4.Ігра «Поводир». 5.Ігра «Мавпочка і дзеркало». 6.Ігра «Слухай команду». 7.Ігра «Потяг». 8.Ігра в м'яч «Назви ласкаво іншого». 9.Ігра «Я самий хороший». 10.Окажі увагу іншому. 11.Релаксація.12Я і мої друзья.2Форміровать у дітей поняття «друг», «дружба». Вчити дітей бачити, розуміти, оцінювати почуття і вчинки інших. Сполучені дитячого колективу, підвищення самооценкі.1.Ігра «Сигнал». 2 Бесіда «Дружба - що це таке?». а) Коли ви вперше зустрілися, що ви знали один про одного? б) Хто як дружить у вашій групі? в) Прослуховування пісні «Про дружбу» композитора І Шаїнського. г) А хто з вас зробив для друга що-небудь хороше? 3.Чтеніе та обговорення оповідання Л. Толстого «Два товариша». 4.Рісованіе «Портрет друга». 5.Виставка портретів друзів. 6Ігра «На крижині». 7.Релаксація.13Давай ніколи не ссоріться.2Дать дітям уявлення про сварки, що є їх причиною, як їх можна уникнути. Вчити дітей правильній поведінці в типових конфліктних ситуаціях. Розвиток слухового вніманія.1.Ігра «Сигнал». 2.Дідактіческая гра «Не поділили іграшку». 3.Ігра «Що ми чуємо за вікном, за дверима, в кімнаті?». 4.Чтеніе інсценування англійської народної пісеньки в перекладі С.Маршака «Кошенята» .. 5.Беседа «Хто поступається перший». 6.Подвіжная гра «Нам не тісно». 7.Релаксація.14Я вмію володіти собой.2Учіть дітей контролювати і керувати своєю поведінкою, вчинками і промовою в процесі спілкування. Розвивати довільну активність. Формувати емоційно-вольову сферу.1.Ігра «Сигнал». 2.Ігра «Жмурки». 3.Ігра «Збирачі». 4.Ігра «Голка і нитка». 5.Ігра «Розвідники». 6.Ігра «Розставляємо пости». 7.Ігра «Дракон кусає свій хвіст». 8.Ігра «Візьми і передай». 9.Релаксація.15Как поступіть.2Учіть дітей приймати правильні рішення в різних життєвих ситуаціях, контролювати свою поведінку у спілкуванні з іншими людьмі.1.Ігра «Сигнал». 2.Здороваемся по колу. 3.Разигриваніе ситуацій. 4.Дідактіческая гра «Умій вибачатися». Читання вірша Г. Остера «Шкідливі поради».
ТЕМА 1: «ЗНАЙОМСТВО».
Гра «Хто в теремочке живе?».
МЕТА. Ознайомити дітей один з одним і ведучим.
ОПИС. Діти стоять у колі (зображують теремок). Ведучий біжить за колом зі словами:
Варто терем-теремок
З труби йде димок,
Біжить мимо лисичка,
Хитра сестричка.
Зупинилася і питає:
Хто-хто в теремочке живе?
Хто-хто в невисокому, живе? (Гладить по голові одного з граючих).
Дитина повинна назвати своє ім'я, а ведучий називає своє ім'я, по батькові. Наприкінці гри ведучий називає по імені кожної дитини.
У дітей, зазвичай, викликає утруднення швидко запам'ятати ім'я, по батькові
дорослого. Тактильний контакт (погладжування по голові або по спині) і багаторазове обговорювання сприяють швидкому запам'ятовуванню імені та по батькові ведучого, який у свою чергу, запам'ятовує всіх дітей, що беруть участь в грі. Якщо ведучий не запам'ятав імені дитини, він може, продовжуючи гру, підійти до дитини стільки разів, щоб досить добре запам'ятати імена всіх дітей.
Гра з м'ячем «Мене звуть».
МЕТА. Ознайомити дітей один з одним.
ОПИС. Діти сидять у колі, широко розставивши ноги, і перекочують м'ячик від одного до іншого.
а) Тог, у кого виявився м'яч, повинен назвати своє ім'я.
б) Тог, у кого виявився м'яч, повинен назвати своє ім'я та ім'я того, кому м'ячик передає.
Гра з м'ячем «Я назву всіх».
МЕТА. Розвиток уваги і пам'яті дітей.
ОПИС. Діти сидять на колінах і перекочують м'яч або передають його з рук в руки. У кого виявився м'яч, повинен назвати всіх по колу. Якщо дитина когось забув, як йо...
