ність ЗАГІН інтелігенції становили вчителі середніх и початкових Навчальних Закладів. їх готувалі Київська академія, Духовні семінарії, педагогічні Інститути при Харківському (з 1811) и Київському (з 1834) універсітетах. Спеціальну педагогічну освіту давала Петербурзька учітельська семінарія (1783), у якій Навчаюся українці, что потім Повертаюсь на Батьківщину. У 1816 р. Цій учбовий заклад Було перебудовано у Головний педагогічний інститут з метою підготовкі вікладачів для вищої школи. Всього в Україні в міністерськіх школах у 1834 р. Працювало 1459 вчителів. Найменшу їх кількість малі Волинська ї Подільська губернії. Частину вчителів з метою русіфікації краю направляли в Україну з числа випускників Навчальних Закладів Петербурга й Москви.
На Україні проблема підготовкі вчителів знаходится в полі зору громадськості. Опікун Одеського учбово округу, навчань-хірург, Суспільний діяч и просвітнік Н. І. Пирогов у кінці 1857 р. докладать в Міністерство освіти про шлюб вікладачів в пріходськіх та повітових школах. За йо ініціатівою для вишукування можливіть підготовкі вчителів в Одессе БУВ Створений Спеціальний комітет, что Незабаром Ухвалами решение про установу при Ршіельевськом ліцеї семінарії для підготовкі вчителів. Комітет розроб проект положення про будинок Вчительська семінарію, Який, протікання, що не здійснівся через небажаним міністерства освіти Відкривати учбовий заклад, де готуваліся б викладачі для навчання віхідців з народові.
Та все ж вченому удалось здійсніті свою ідею. За наполяганням Н. І.. Пирогова (у тієї годину опікуна Кіївського учбових округу) в 1862 р. на Громадські кошти при Київському універсітеті булу Відкрита педагогічна школа. До кінця року вона випустила 16 вчителів. У 1869 р. школа булу переведена в Коростишев и перетворена в Коростішевську семінарію. У 1893 р. в село Великі Дедеркали Кременецького повіту Волинської губернії переведена Острозька Вчительська семінарія. Кадрі готуваліся такоже у Глухівському Вчительська, Феодосійському педагогічному и Ніжінському історико-філологічному інстітутах. Останній, Заснований в 1875 р. на базі ліцею князя Безбородька, випустить до 1900 р. 321 фахівця. Для Лівобережжя и Слобожанщини вікладачів готувала Вчительська семінарія в містечку Волчанська Харківської губернії. p> Крім спеціальніх педагогічних учбових закладів, з 1865 р. відкріваліся курси при училищах повітів Санкт-Петербурзького, Московського, Харківського, Одеського и Казанського учбових округів. Деякі з них, Наприклад при Сімбірськом и Харківському народніх училищах, Добилися добрих результатів в підготовці вчителів.
Щоб пріскоріті підготовку вчителів, земства організовувалі річні курси. Від декількох десятків до 300 мужчина Навчаюсь на курсах у містах Миргороді, Полтаве, Лубнах, Богодухові, Ізюм, Глухові. Курсі діялі без спеціальніх планів и програм, з основами педагогікі и методики слухачі знайомиться Всього позбав на декількох спеціальніх уроках. Подібні заходь робіліся з метою поправити; положення в области освіти и подготовки педагогічних кадрів, альо смороду не могли істотно Изменить сітуацію.
Про ті, наскількі ГОСТР булу проблема освіти на Україні, свідчіть такий факт: на 1 січня 1869 р. в Кіївській, Волинській и Подільській губерніях діяло 475 початкових шкіл, в якіх Навчаюсь 10337 учнів. Если врахуваті, что населення ціх губерній Складанний 5 840 тисяч мужчина, то одна школа приходом на 12,2 тисяч, а 1 учень - на 532 Чоловіка. Тому в початкових школах и даже гімназіях педагогічні посади часто посідалі люди, что НЕ малі спеціальної освіти: Ті, що екстерном здали в інстітуті міжнародні по, на звання вчителя; різного роду урядовці, что НЕ малі права на викладання. Вчитель пріходськіх шкіл були церковнослужітелі и особини, звільнені з других служб. Наприклад, в 1889 р. 1308 вчителів Чернігівської губернії по освітньому цензу розподіляліся таким чином: 4 люди (0,3%) закінчілі Вищі Учбові заклади; 163 (12,5%) - Вчительські Інститути або семінарії; 680 (52%) - середні Учбові заклади; 433 (33,1%) - после здачі СПЕЦІАЛЬНОГО іспіту здобули право викладання; 28 (2,1%) - не малі права на викладання.
незначна БУВ прошарок технічної інтелігенції. Поряд з освіченімі інженерамі трапляє Чимаев талановитих вінахідніків без спеціальної освіти. Серед них и механік О. Варфоломєєв, Який в 50-х роках винайшов парову машину, что Нічим не надходило зарубіжнім.
До появи Вищих технічних учбових закладів на Україні інженерно-технічні кадри готуваліся в Москві и Петербурге. Московський Межовий інститут за 1837-1897 рр. випустить 1614 фахівців, частина якіх працювала на Україні губернськімі и повітамі землемірамі, членами Межов комісій. Випускники Петербурзького технологічного института обслуговувалі цукровий завод и паперова фабрика Чернігівської, цукрові заплави Киевськой, Подільської, Полтавської и Харківської губерній. Загальноросійськім центром підготовкі кадрів БУВ такоже Петербурзький інститут інженерів Шля...
