взаємин мови і мислення, нечіткістю і розмитістю думок, неможливістю їх адекватного вираження в мові.
Інтенсивний розвиток когнітивної лінгвістики, теоретичне осмислення поняття концепт і типології концептів привели дослідників до розуміння того, що концепт є зонтичний термін, що об'єднує різні види ментальних явищ, функцією яких є структураціі знань у свідомості людини [Зусман, 2003].
Дослідження концепту вимагає, насамперед розуміння того, що є концепт. Сучасні вчені визначають концепт як квант знання [Кубрякова, 1996], як якийсь ідеальний об'єкт, як згусток культури у свідомості людини, то, у вигляді чого культура входить в ментальний світ людини [Степанов, 2001: 47], як одиницю ментальності даної культури [Маслова, 2001: 142] .В.Г. Зусман зазначає, що концепт - Одночасно і індивідуальне уявлення, і спільність raquo ;, іншими словами концепт є мікромодель культури, а культура - мікромодель концепту [Зусман, 2003: 12]. На думку Ж.Ф. Рішара, концепти являють собою наше знання про живих істот і об'єктах raquo ;, реалізують базову когнітивну сутність, що дозволяє пов'язувати сенс зі словом і з психологічної точки зору виконують функцію категоризації [Рішар, 1998: 234]. Інший представляється точка зору В.І. Карасика, згідно якій поряд з концептами абстрактних сутностей визнається існування так званих предметних концептів [Карасик, +2004: 56]. Таке розуміння концепту дає більш повне уявлення про концептосфере того чи іншого мовного співтовариства. Концепт, відображаючи етнічне світобачення, маркує етнічну мовну картину світу і є цеглинкою для будівництва дому буття (за М. Хайдеггеру). Але в той же час це якийсь квант знання, що відображає зміст всієї людської діяльності. Концепт не безпосереднє виникає із значення слова, а є результатом зіткнення словникового значення слова з особистим і народним досвідом людини. Він оточений емоційним, експресивним, оцінним ореолом [Лихачов, 1993].
В даний час в лінгвістиці поряд з концептами існує цілий ряд близьких за змістом термінів, наприклад, уявлення raquo ;, схема raquo ;, поняття raquo ;, фрейм raquo ;, сценарій , гештальт raquo ;. Для ясності розуміння терміна концепт необхідно розглянути дані поняття і встановити їх відмінності в порівнянні з концептом, оскільки в роботах М.В. Піменової концептуальний аналіз містить етап порівняльного аналізу близьких за змістом термінів [Піменова, 2004].
Уявлення - узагальнений чуттєво-наочний образ предмета чи явища, який статичні і являють собою відображення сукупності найбільш яскравих зовнішніх, чуттєво сприймаються ознак окремого предмета або явища.
Схема - концепт, представлений деякої узагальненої просторово-графічній або контурної схемою, які можна намалювати, що говорить про реальність існування даної форми структураціі знань. Схема - проміжний тип концепту між уявленням і поняттям, певний етап розвитку абстракції [Кубрякова, 1996].
Поняття - концепт, який відображає найбільш загальні, істотні ознаки предмета чи явища, результат їх раціонального відображення і осмислення.
Фрейм - мислимий в цілісності його складових частин багатокомпонентний концепт, об'ємне уявлення, деяка сукупність стандартних знань про предмет або явище.
Сценарій [скрипт] - послідовність декількох епізодів у часі; це стереотипні епізоди з ознакою руху, розвитку. Фактично це фрейми, що розгортаються в часі і просторі як послідовність окремих епізодів, етапів, елементів: відвідування кіно, поїздка в інше місто, відвідування ресторану, поліклініки, бійка, гра, екскурсія.
Гештальт - комплексна, цілісна функціональна розумова структура, впорядковує різноманіття окремих явищ у свідомості. Гештальт, являє собою цілісний образ, що суміщає чуттєві та раціональні елементи, а також об'єднує динамічні і статичні аспекти відображуваного об'єкта чи явища [Піменова, 2004].
Експериментальне дослідження М.В. Піменової показало, що значення терміна гештальт випробовувані пов'язують з почуттєво сприймаються явищами, які пов'язуються свідомістю в деяку комплексну картину. Типовими гештальтами є концепти, об'єктивувалися такими лексемами, як чергу, гра, катування, любов, доля, душа. Такі основні типи концептів за характером концептуалізіруемой інформації.
Наведені визначення свідчать про те, що розуміння терміна концепт у сучасній лінгвістиці варіативно. Існує як вузьке розуміння терміна концепт raquo ;, так і більш широке. Варіативної розуміння цього терміну, обумовлене неоднозначністю, семантичної багатоплановістю і глибиною самого визначається явища, призвело до того, що деякі дослідники стали відносити його до квазіметодологіческой категорії [Вежбицкая, 1996: 73]. Безперечним визнається лише те положення, ...
