ign="justify">) аргументація є соціальною діяльністю;
) аргументація є інтелектуальною діяльністю;
3) аргументація є вироблений діяльністю;
4) аргументація ставиться до питання думки;
) метою аргументації є виправдання або спростування думки;
) аргументація складається з набору тверджень;
) аргументація спрямована на отримання схвалення від аудиторії.
Отже, аргументація - це «соціальна, інтелектуальна і вербальна діяльність, службовка того, щоб виправдати або спростувати думку, що складається з набору тверджень і спрямоване на отримання схвалення від аудиторії». У процесі аргументування мовець реалізує себе як мовна особистість, демонструючи свою мовну, комунікативну та лінгвістичну компетенцію. Задіяними виявляються його знання, уявлення, здоровий глузд, ціннісна система, його епістеміческі, емоційний стан, а також його соціальний статус і соціальні ролі, які йому доводиться «виконувати».
У становленні теорії аргументації як наукової дисципліни вирішальними виявилися дві «хвилі» у другій половині нинішнього сторіччя: 60-7 0- ті рр., коли С. Тулмін, Х. Перельман, Ольбрехт-тітек поставили питання про сутність аргументу і аргументація стосовно мовної аргументації, і дослідження, що послідували в 80 - х рр., коли теорія аргументації завоювала популярність. Але навіть після двадцяти років досліджень теорію аргументації описували лише як дисципліну майбутнього (would - be - discipline) (Willard 1982). Сучасна теорія аргументації може бути визначена як інтегральна дисципліна, що поєднує дані логіки, психології, лінгвістики, філософії, соціології, праксиологии та багатьох інших дисциплін (Баранов 1990: 6).
Інтеграція наук та їх взаємовплив призвели до того, що головними в теорії аргументації стали чинники соціального характеру - фактор довіри при аргументації, дистанція між вихідною і одержуваної інформацією, емоційний вплив на реципієнта, формування його позиції та ін. Це тягне за собою вирішення наступних питань: особливості арґументативного дискурсу, співвідношення аргументації та докази; співвідношення аргументації в різних функціональних стилях; співвідношення інформативною достатності та надмірності при аргументації; макро- і мікро мовні акти; структурування аргументації; текстові категорії у формуванні арґументативного дискурсу; конфігурація соціальних ролей та її вплив на аргументативний дискурс; монологічний і діалогічний типи аргументації; співвідношення вербально і невербально переданої інформації; типологія конфліктності і характер її співвідношення з кооперативністю; контекстна обумовленість висловлювання на аргументативно дискурсі; афективні наслідки аргументації; національно та історично марковані моделі аргументації. Новий етап у розвитку теорії аргументації пов'язаний з повсякденним комунікацією, з безпосереднім мовним впливом (Конецкая 1997).
Широке коло дисциплін, пов'язаних з аргументацією, і спектр розглянутих проблем вказують на те, що природномовної аргументація є багатогранним явищем. Вона завжди передбачає діалектичну єдність двох процесів - внутрішнього (прийняття рішенні) і зовнішнього (процес соціальної взаємодії з метою переконання реципієнта). Кожен з цих процесів визначається численними, різними за своєю природою факторами. Тому аргументування, на наш погляд, можна розглядати як випадок використання мови, який ототожнюється ні з встановленням тільки істінностного значення, а з широкою інтерпретацією фактів.
Аргументація динамічна, тому що це - завжди процес. Не дивно, що вона пов'язана насамперед, з предикацией, оскільки будь-яка думка завжди предикативні. Особливість аргументації як процесу полягає у створенні переконливості в установці; на переконання адресата. В ідеалі стратегічне завдання аргументації - переконливу дію - досягається за рахунок достовірності аргументів, їх несуперечності, достатності та послідовності їх подання.
Аргументація може бути охарактеризована як один з ментальних процесів, тому що як спосіб міркування аргументація - розумовий процес (Брутян 1992: 46), що вимагає напруженої розумової діяльності. В якості основних своїх функцій вона передбачає пояснення, підтвердження, резюмування, виправлення, заперечення та ін. Безумовно, будь-які мовні акти (РА) залишають ментальний слід в голові адресата, у тому числі і РА, не утворюють макро акт аргументації. Однак аргументація супроводжується викликом з пам'яті, з бази знань узагальнюючих фреймів. У результаті виявляється задіяною тезаурусні частина інформації, отже, ментальний слід стає «глибше».
Також, аргументацію можна визначити як комунікативний процес - процес впливу на адресата переважно вербальними за...
