8. Виражена установка на творче виконання завдань.
9. Розвиненість творчого мислення та уяви. p> 10. Володіння основними компонентами уміння вчитися. p> 11. Здатність контролювати власну творчу діяльність, підвищений темп розумового розвитку.
12. Можливість передбачення результату діяльності.
II . Сфера академічних досягнень
1. Багатий словниковий запас, використання складних синтаксичних структур.
2. Підвищений інтерес до обчислень, математичним відносинам.
3. Підвищена увага до явищ природи, проведенню дослідів.
4. Демонстрація розуміння причинно-наслідкових відносин.
5. Висловлює думки ясно і точно (усно або письмово). p> 6. Читає книги, статті, науково-популярні видання з випередженням своїх однолітків на рік - два.
7. Хороша В«моторнаВ» координація, особливо між зоровим сприйняттям і рукою (добре фіксує те, що бачить, і чітко записує те, що чує).
8. Читання науково-популярної літератури доставляє більше задоволення, ніж читання художньої.
9. Не сумує, якщо його проект не підтриманий або якщо його В«експериментВ» не вийшов.
10. Намагається з'ясувати причини і сенс подій. p> 11. Приділяє багато часу створенню власних В«ПроектівВ». p> 12. Любить обговорювати наукові події, винаходи, часто замислюється про це.
III . Творчість
1. Висока продуктивність по безлічі різних речей. p> 2. Винахідливість у використанні матеріалів і ідеї.
3. Схильність до завершеності і точності в заняттях. p> 4. Ставить багато питань по його предмету.
5. Любить малювати. p> 6. Проявляє тонке почуття гумору. p> 7. Не боїться бути таким, як усі. p> 8. Схильний до фантазій, до гри. p> IV . Літературна сфера
1. Може легко "побудувати" розповідь, починаючи від зав'язки сюжету і кінчаючи дозволом якого конфлікту.
2. Придумує щось нове і незвичайне, коли розповідає про щось вже знайоме і відоме всім.
3. Дотримується лише необхідних деталей в оповіданнях про події, все неістотне відкидає, залишає головне, найбільш характерне.
4. Вміє добре дотримуватися вибраного сюжету, що не втрачає основну думку.
5. Вміє передати емоційний стан героїв, їх переживання і почуття.
6. Вміє ввести в оповідання такі деталі, які важливі для розуміння події, про який йде мова, і в той же час не упускає основної сюжетної лінії.
7. Любить писати оповідання або статті. p> 8. Зображує у своїх розповідях героїв живими, передає їх почуття і настрої.
V . Артистична сфера
1. Легко входить в роль іншого персонажа, людини. p> 2. Цікавиться акторською грою. p> 3. Змінює тональність і вираження голосу, коли зображує іншої людини.
4. Розуміє і зображує конфліктну ситуацію, коли має можливість розіграти якусь драматичну сцену.
5. Передає почуття через міміку, жести, рухи. p> 6. Прагне викликати емоційні реакції у інших людей, коли про щось із захопленням розповідають.
7. З великою легкістю драматизує, передає почуття
і емоційні переживання.
8. Пластичний і відкритий для всього нового, не В« зациклюється В»на старому. Не любить вже випробуваних варіантів,
V I. Музична сфера.
1.Отзивается дуже швидко і легко на ритм і мелодії.
2. Добре співає. p> 3. У гру на інструменті, в спів або танець вкладає багато енергії і почуттів.
4. Любить музичні заняття. Прагне піти на концерт або туди, де можна слухати музику.
5. Може співати разом з іншими так, щоб виходило злагоджено і добре.
6. У співі або музиці виражає свої почуття, стан.
7. Складає оригінальні, свої власні мелодії. p> 8. Добре грає на якомусь інструменті. p> V I I . Технічна сфера.
1. Добре виконує всякі завдання з ручної праці. p> 2. Цікавиться механізмами і машинами. p> 3. У світ його захоплень входить конструювання машин, приладів, моделей поїздів, радіоприймачів.
4. може легко лагодити зіпсовані прилади, використовувати старі деталі для виробів, іграшок.
5. Розуміє причини В«капризівВ» механізмів, любить загадкові поломки.
6. Любить малювати креслення механізмів. p> 7. Читає журнали і статті про створення нових приладів і машин.
V I II . Рухова сфера.
1. Тонкість і точність моторики. p> 2.Развитие рухово-моторна координація.
3. Прагне до рухових занять (фізкультура). p> 4. Любить брати участь у спортивних іграх і змаганнях. p> 5. Постійно досягає успіху в якому-небудь вигляді спортивної гри.
6. У вільний час любить ходити в походи, грати в рухливі ігри (хокей, футбол, баскетбол і т.д.)
IX . Сфера художніх досягнень.
1.Проявляет великий інтерес до візу...
