грунтовується актуальність теми випускної кваліфікаційної роботи, визначаються об'єкт, предмет, матеріал і методика дослідження, формулюються мета та основні завдання роботи, відзначається її практична і теоретична значущість.
Перша глава Поняття концепт в лінгвістичних дослідженнях присвячена питанням аналізу концепту в рамках різних напрямків лінгвістичних досліджень; розгляду особливостей, структури і видів концептів.
Друга глава кваліфікаційної роботи Особливості лексичної репрезентації концепту сон в поетичній картині світу Ф. Сологуба присвячена дослідженню даного концепту в ліриці поета. У розділі розглядаються особливості подання концепту сон в російській мовній картині світу; специфіка поетичної картини світу Ф. Сологуба; аналізується текстова реалізація основних напрямів асоціювання міжтекстових асоціативно-смислового поля концепту сон в поезії Ф. Сологуба.
У третьому розділі міститься розробка елективного курсу Поезія Федора Сологуба raquo ;, призначеного для учнів 11 класу і плани-конспекти двох уроків, які входять до елективний курс.
У висновку випускної кваліфікаційної роботи узагальнюються результати проведеного дослідження, підводяться підсумки.
У додатку наводиться модель міжтекстових асоціативно-смислового поля концепту сон з урахуванням асоціативних напрямків, що включають опорні елементи і текстові асоціати.
Список літератури налічує 107 найменувань.
Глава I. Поняття концепт в лінгвістичних дослідженнях
.1 Концепт як одиниця картини світу
Під картиною світу в найзагальнішому вигляді пропонується розуміти упорядковану сукупність знань про дійсність, що сформувалася в громадському (а також груповому, індивідуальному) свідомості [Попова, 2007, с.51]. З.Д. Попова і І.А. Стернин розмежовують два види картин світу - безпосередню і опосередковану. Безпосередня картина світу - це картина, получающаяся в результаті прямого пізнання свідомістю навколишньої дійсності [там же]. Вчені розділяють поняття безпосередня картина світу і світогляд raquo ;: безпосередня картина світу тісно пов'язана з світоглядом, але відрізняється від світогляду тим, що вона являє собою змістовний знання, в той час як світогляд відноситься скоріше до системи методів пізнання світу [там же, с.51-52]. У термінології когнітивної лінгвістики безпосередня картина світу тотожна когнітивної картині світу. Опосередкована картина світу - це результат фіксації концептосфери вторинними знаковими системами, які матеріалізують, овнешняют існуючу у свідомості безпосередню когнітивну картину світу [там же, с.53]. Опосередкованими картинами світу є мовна і художня картини світу. Мовна картина світу - це сукупність зафіксованих в одиницях мови уявлень народу про дійсність на певному етапі розвитку народу, уявлення про дійсність, відбите в значеннях мовних знаків - мовне членування світу, мовне впорядкування предметів і явищ, закладена в системних значеннях слів інформація про світ raquo ; [там же, с.54]. Слід зазначити, що мовна картина світу лише частково відображає когнітивну картину світу, дослідження мовної картини світу не дає повного уявлення про зміст когнітивної картини світу народу. Художня картина світу - це опосередкована картина світу, яка виникає у свідомості читача при сприйнятті їм художнього твору (або у свідомості глядача, слухача - при сприйнятті інших творів мистецтва) [Попова, 2007, с.56]. Художня картина світу - це не тільки світ, який виникає у свідомості реципієнта, але й відображення картини світу автора у творі мистецтва. Дослідники вказують, що художня картина світу - вторинна, опосередкована картина світу, причому вона опосередкована двічі - мовою і індивідуально-авторської концептуальної картиною світу [там же, с.57].
У дослідженнях, виконаних в руслі комунікативної стилістики тексту, використовується термін поетична картина світу .Н.С. Болотнова під поетичної картиною світу розуміє структуру свідомості художника слова, динамічний глобальний образ світу, що є результатом творчої активності та пізнавальної діяльності письменника raquo ;. [Н.С. Болотнова, 2008, с.157] .Н.С. Болотнова також визначає поетичну картину світу як естетичне відображення в текстовій діяльності концептосфери автора, систему художніх концептів, вербалізованій в тексті і творчості письменника в цілому [там же]. Дослідник вказує на те, що поетична картина світу виникає не тільки внаслідок пізнавальної діяльності письменника, але і в результаті творчої активності письменника, тобто, це свідомо перетворена когнітивна картина світу, вона не є повністю тотожною безпосередній картині світу письменника. Характеризуючи специфіку поетичної картини світу, Н.С. Болотно...
