Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Методи діагностики та прийоми формування уваги у дошкільнят

Реферат Методи діагностики та прийоми формування уваги у дошкільнят





ження даної діяльності стає більш ясним і виразним.

Увага характеризує також узгодженість різних ланок функціональної структури дії, визначальну успішність його виконання (наприклад, швидкість і точність рішення задачі).

Передбачається, що перший етап концентрації уваги здійснюється вже на рівні органів почуттів. Виключно яскравий приклад перцептивної концентрації - зорову увагу. Відомо, що найбільш важливим місцем сітчастої оболонки ока є жовта пляма, в середині якого знаходиться центральна ямка (фовевальний центр). Це місце найбільш ясного, виразного бачення. Подразники, які потрапляють на периферію сітківки, сприймаються менш ясно і чітко, а іноді і зовсім не сприймаються. Обмеженість фовевальной частини дозволяє при одній фіксації ясно і чітко сприймати лише найбільше число об'єктів. Направити увагу на візуально сприймається об'єкт - значить насамперед фіксувати його. Разом з тим у спеціальних дослідженнях було показано, що фіксація погляду і спрямованість уваги можуть не збігатися. Виборча концентрація уваги передбачає, таким чином, наявність процесів в центральних відділах мозку.

Характеризуючи увагу, як складне психічне явище, виділяють ряд функцій уваги. Сутність уваги виявляється насамперед у відборі значущих, релевантних, тобто відповідних потребах, відповідних даної діяльності, впливів і ігноруванні (гальмування, усуненні) інших - несуттєвих, побічних, конкуруючих впливів. Поряд з функцією відбору виділяється функція утримання даної діяльності до тих пір поки не завершиться акт поведінки, пізнавальна діяльність, поки не буде досягнута мета. Однією з важливих функцій уваги є регуляція і контроль протікання діяльності. (Деякі радянські психологи - П.Я. Гальперін та ін. Навіть визначають увагу як згорнуте автоматизоване розумова дія контролю). З явищами уваги пов'язані і такі складні процеси, як очікування, установка, апперцепція. Тому можливо говорити про певну роль уваги в антиципації дійсності. Увага може проявлятися як у сенсорних, так і мнемічних, розумових і рухових процесах. Сенсорне увагу пов'язано зі сприйняттям подразників різної модальності (виду). У зв'язку з цим виділяють зорове і слухове увагу. Об'єктами інтелектуального уваги як вищої його форми є спогади і думки. Найбільш вивчено сенсорне увагу. Фактично всі дані, що характеризують увагу, отримані при дослідженні цього виду уваги.

Залежно від характеру спрямованості та зосередження виділяють мимовільне (ненавмисне) і довільне (навмисне) увагу. Мимовільне увагу виникає і підтримується незалежно від свідомих намірів людини. Довільна увага - це свідомо регульоване увагу.

На тлі певного рівня неспання або рівня активації протікає селективний відбір інформації, який, на думку багатьох авторів і становить сутність процесів селективного сенсорного уваги. Селективний відбір інформації здійснюється за допомогою спеціальних механізмів полегшення проведення одних (ревалентності або значущих для організму стимулів при одно тимчасової блокаді проведення інших (ірревалентних). Відповідно до думки багатьох авторів, дані механізми полегшення і блокади сенсорних імпульсів здійснюють функцію контролю інформації «на вході», змінюючи збудливість у специфічних шляхах; одночасно відбувається збудливості (перерозподіл імпульсів) і в полісенсорних, неспецифічних структурах. Ці процеси і розглядаються в якості основних психофізичних механізмів селективного уваги. Існування цих механізмів доведено цілим рядом досліджень, проведених як на тварин так і на людині. Як відомо , різні компоненти викликаного потенціалу мають відношення до різних аспектів стимулу. Якщо ранні компоненти відповіді відображають головним чином фізичні характеристики сигналу, то пізні компоненти пов'язані з його смисловим значенням, визначаються безумовними або усовнорефлекторнимі механізмами. Вимірювання, що виникають у викликаних потенціалах в ситуації залучення чи відволікання уваги, стосуються головним чином пізніх компонентів відповіді і полягають у зміні амплітуди, тимчасових характеристик відповіді і його форми або конфігурації, які спостерігаються як в проекційних, так і асоціативних областях кори великих півкуль. Дуже важливим є також той спосіб, за допомогою якого увагу випробуваного залучається до стимулу. Зрозуміло, що завдання тобто вид діяльності, виконуваної випробуваним зі стимулом, повинно відповідати локалізації відведення викликаних потенціалів.

Згідно психофізичним концепціям, увагу пов'язано з пильнування і свідомістю і регулюється загальними нервовими механізмами - ієрархічно організована не специфічною системою, що працює спільно зі специфічними утвореннями мозку.

Грань між мимовільної і довільної формами уваги проводиться дуже нечітко, між тим як, з психологічної точки зору, ці форми уваги являють собою самостійні процеси, істотно різні по динаміці формува...


Назад | сторінка 3 з 20 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Психологічна сутність уваги і його властивості
  • Реферат на тему: Психологічна сутність уваги і його властивості
  • Реферат на тему: Розвиток довільної уваги у дошкільнят у процесі ігрової діяльності
  • Реферат на тему: Етичні проблеми в психологічному дослідженні. Вимірювання концентрації ува ...
  • Реферат на тему: Розвиток довільної уваги у старших дошкільників із загальним недорозвинення ...