raquo ;, Молоді люди з ОВЗ - це люди з фізичними та (або) психічними вадами, які мають обмеження життєдіяльності, обумовлене вродженими , спадковими, набутими захворюваннями або наслідками травм, підтвердженими в установленому порядку .
Однак, порушення однією з функцій приводить молоду людину до проблем у розвитку лише за певних обставин, оскільки його наявність не завжди тягне за собою подальші порушення. Так, наприклад, при втраті слуху на одне вухо або при ураженні зору на одне око можливість сприймати звук або зорові сигнали зберігається. Порушення подібного роду не обмежують молодих людей у ??пізнанні навколишнього світу, у спілкуванні з іншими людьми, не заважають їм опановувати навчальним матеріалом. Молода людина ж з проблемами в розвитку внаслідок свого порушення потребує особливих умов, в спеціальному лікуванні та освіті.
У ст. 1 ФЗ РФ Про соціальний захист інвалідів у Російської Федерації [1] називаються три обов'язкові умови для визнання особи інвалідом:
порушення здоров'я зі стійким розладом функцій організму, обумовлене захворюваннями, наслідками травм або дефектами;
обмеження життєдіяльності - повна або часткова втрата особою здатності або можливості здійснювати самообслуговування, самостійно пересуватися, орієнтуватися, спілкуватися, контролювати свою поведінку, навчатися або займатися трудовою діяльністю;
необхідність здійснення заходів соціального захисту цієї особи.
Залежно від ступеня порушення функцій (з урахуванням їх впливу на можливості соціальної адаптації) визначається ступінь порушення здоров'я. Їх чотири:
1 ступінь утрати здоров'я визначається при легкому і помірному порушенні функцій, які є показником до встановлення інвалідності у дитини, але, як правило, не призводять до необхідності визначення в осіб старше 18 років;
2 ступінь втрати здоров'я встановлюється при наявності виражених порушень функцій органів і систем, які, незважаючи на проведене лікування, обмежують можливості соціальної адаптації дитини (відповідає 3 групі інвалідності у дорослих);
3 ступінь втрати здоров'я відповідає 2 групі інвалідності у дорослого;
4 ступінь утрати здоров'я визначається при різко виражених порушеннях функцій органів і систем, що призводять до соціальної дезадаптації дитини за умови незворотного характеру ураження та неефективності лікувальних і реабілітаційних заходів (відповідає 1 групі інвалідності у дорослого).
Наявні у людини порушення фізичного або розумового розвитку вносять в процес становлення особистості значну своєрідність. Кожен вид аномального розвитку має свої специфічні особливості, проте для всіх видів відхилень домінуючим є порушення мовного спілкування, здатності до прийому і переробки інформації. З цієї причини молоді люди з відхиленнями у розвитку відчувають великі труднощі при навчанні, що відбивається на їх інтелектуальному розвитку та формуванні комунікативних якостей. Часто спостерігається як переоцінка власних сил і можливостей, так і їх недооцінка. З цієї причини особи з відхиленнями у розвитку легко потрапляють під чужий вплив. Людина з відхиленнями у розвитку майже завжди в якійсь формі відчуває своє невигідне становище, що випливає з його дефекту, що посилює відчуття його неповноцінності. [14].
На якісні характеристики розвитку людей з ОВЗ позначається ступінь, час виникнення первинного дефекту і вік, в якому він був придбаний. Загальна закономірність тут полягає в тому, що, чим раніше настало ушкодження, тим значніше може бути прояв аномалій в розвитку. Тому дуже важливо своєчасно виявити відхилення в особистісному розвитку і надати необхідну допомогу. [30]
Проаналізувавши особистісні особливості молодих людей з обмеженими можливостями здоров'я, ми прийшли до висновку, що молоді люди у віці від 18 до 30 років переживають найважливіший період становлення соціальної зрілості, входження в світ дорослих, адаптацію до нього, як і більшість їхніх однолітків, що відносяться до групи норма raquo ;. Однак, вони в більшості своїй виявляються без надійних соціальних орієнтирів. Руйнування традиційних форм соціалізації, заснованої на соціальній зумовленості життєвого шляху, з одного боку, підвищує особисту відповідальність молодих людей за свою долю, ставить їх перед необхідністю вибору, з іншого - виявляє неготовність більшості з них включитися в нові суспільні відносини. Вибір життєвого шляху в даному випадку визначається не тільки і не стільки здібностями і інтересами молодої людини, а частіше конкретними обставинами життя, що призвели до обмеження можливостей здоров'я. Тому на даному етапі особливо важливо проведення соціальної роботи з молодими людьми з формування у них умінь аналізу соціального розвитку власн...
