Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Вивчення особистості неповнолітнього правопорушника

Реферат Вивчення особистості неповнолітнього правопорушника





stify"> Отклоняющимся поведінкою називають поведінку, в якому стійко виявляються відхилення від соціальних норм, як відхилення агресивної або корисливого орієнтації, так і соціально-пасивного типу. [5]

Для характеристики відхиляється використовують спеціальні терміни делинквентность і девиантность.

Під девиантностью розуміють відхилення від прийнятих у суспільстві норм. Під визначення девіантну поведінку потрапляє як делинквентное, так і інші порушення поведінки (від ранньої алкоголізації до суїцидних спроб). У літературі вказується на необхідність розрізняти поняття отклоняющееся поведінка від термінів відхилення у розвитку raquo ;, затримка в розвитку raquo ;, відставання в розвитку ... Ці терміни позначають дітей з дефектами розвитку. [17]

Якщо порушення не досягають рівня кримінально караних дій, то таку поведінку у неповнолітніх прийнято називати делінквентною (від латинського delinquo - завинити, зробити провина). Зазвичай делінквентна поведінка

починається з прогулів - відхилення від навчання і праці та приєднання до асоціальної групі підлітків (однолітків або більш старших за віком). Дрібне хуліганство, відбирання у більш молодших дітей грошей, знущання над ними, а у складі групи і над більш старшими підлітками - звичайний набір делінквентна вчинків. Почастішали і випадки проституції серед підлітків. [13]


. 2 Загальний портрет особистості неповнолітнього правопорушника


Злочинність неповнолітніх обумовлена ??взаємним впливом негативних фактів зовнішнього середовища і особистості самого неповнолітнього. Найчастіше злочин скоюють так звані важкі raquo ;, педагогічно запущені підлітки. У ряді досліджень відзначається, що для підлітків-правопорушників характерний низький рівень розвитку пізнавальних і суспільних інтересів. На формування ідеалів такого підлітка надмірне вплив роблять однолітки, особливо старші за віком, які мають досвід антисоціальної поведінки. Більшість таких підлітків у структурі особистості домінують негативні якості: лінь, безвілля, безвідповідальність, конформізм, нечутливим, агресивність і т.п. [6]

Для всіх або майже всіх неповнолітніх, що стали на шлях скоєння злочинів, вибір такий варіант поведінки безпосередньо або, в кінцевому рахунку, пов'язаний з особистісними деформаціями.

Особистість підлітка-правопорушника характеризується крайнім індивідуалізмом, прагненням виконувати свої бажання всупереч вимогам оточуючих, суспільства, а інтереси його зосереджені на видовищах, відео, ігрові клуби та комп'ютерні ігри, в меншій мірі телебачення, спортивних іграх. Ця гіпертрофія інтересу до видовищ, до їх розважальної стороні відбувається за рахунок ослаблення естетичних інтересів до читання книг, до музики, театру. Низька культура дозвілля, інтерес до безцільного времяпрепровождению, часті переходи від одного заняття до іншого при загальній бездіяльності і відсутності працьовитості - є типовими для підлітка-правопорушника.

Особливості інтересів, потреб, взаємин у сфері провідною діяльності, характерні для неповнолітніх злочинців, включають стійку втрату зв'язку з навчальним чи трудовим колективом, повне ігнорування їх правових і моральних оцінок. Незважаючи на те, що за рівнем освіти, визначеного за формальними показниками проходження шкільного навчання, відстають від однолітків лише 8-10% неповнолітніх злочинців, серед них в п'ять-шість разів більша частка осіб, не успішних через відсутність старанності.

Прагнення до досягнення успіхів у навчальній та виробничої діяльності, громадської роботи у правопорушників замінено, як правило, дозвільний потребами та інтересами. Сама система оцінок і переваг у таких людей все більше орієнтується на цю сферу. Саме фіксуються і гіпертрофовані потреби та інтереси, пов'язані з гонитвою за модним одягом, інформацією, значимої для даної мікросередовища, і т.д.

На відміну від особистості з позитивними, схвалюються суспільством інтересами і потребами, розвиток їх в правопорушників часто йде як би в зворотному напрямку. Фактичне, переважно безцільне, часу формує відповідний негативний інтерес. Він закріплюється в звички, які, у свою чергу, ведуть до формування соціально-негативних потреб. Відповідно перекрученому розвитку потреб на поведінковому рівні виробляються звички до суспільно небезпечним, протиправним способам їх задоволення.

Наявність явно виражених негативних за своєю соціальною сутністю потреб та інтересів до вживання алкоголю, безцільному перебуванню на вулиці, в під'їздах і т. п. зафіксовано не менш ніж у 2/3 осіб, які вчинили злочини та інші правопорушення. У відповідній мікросередовищі високою оцінкою користуються азартні ігри, випивки, демонстрація зневаги до норм суспільної поведінки...


Назад | сторінка 3 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості особистості неповнолітніх правопорушників
  • Реферат на тему: Вплив особистості підлітка на його статус у групі однолітків
  • Реферат на тему: Емпіричне дослідження взаємозв'язку адиктивної поведінки та соціально-п ...
  • Реферат на тему: Особливості соціально-педагогічної реабілітації неповнолітніх правопорушник ...
  • Реферат на тему: Мотивація поведінки і формування особистості підлітка