аті значення як тривоги, так и страху. Об'єднуючім качаном для страху и тривоги є почуття занепокоєння. воно проявляється в тому, что дитина губіться, коли ее запітують, що не знаходится потрібніх слів для ВІДПОВІДІ на питання, каже тремтячім голосом и часто замовкає зовсім. Усередіні все Холоне, Тіло «налівається свинцем», долоні стають Волога. Вона может делать много зайвих рухів, або навпаки, становится нерухомости [14, с.5].
У свою черго страх можна розглядаті як вираженість тривоги в конкретній, об'єктівізованій форме, если Передчуття непропорційні небезпеці, и тривога пріймає затяжних перебіг. У Деяк випадка страх представляет своєрідній клапан для вихода тривоги, яка лежить під ним, подібно лаві, яка вітікає з жерла вулкана. Если людина начинает боятися самого факту Виникнення страху (страх страху), то тут у наявності високий, нерідко позамежній рівень тривоги, оскількі вон боїться, а точніше, побоюється Всього того, что может даже побічно загрожуваті ее життю й благополуччя.
Таким чином, тривога - це базисний Реакція, загальне Поняття, а страх - це вирази тієї ж самой якості, но в спеціфічній форме.
У міру розвитку психіки людини й ускладнення форм ее життя страх набуває соціально опосередкованих характер и начинает віражаті все більш, псіхологічно тонких гаму морально -етічніх почуттів и переживань.
Як и людина на ранніх щаблях свого СОЦІАЛЬНОГО розвитку, дитина Першів років життя боїться Всього нового и невідомого, одушевляє Предмет і Казкові персонажі, побоюється Незнайома Тварини і вірить, что вона и йогта ее бацьки будут жити Вічно. У маленьких дітей все реально, отже, їхні страхи такоже носячи реальний характер. Баба Яга - це жива істота, что живет десь поруч, а дядько только ї чекає, щоб забрати їх у мішок согласно загрозив батьків. Тільки поступово складається об'єктивний характер уявлень, коли вчаться розрізняті Відчуття, справлятіся з почуттям и мислити абстрактно логічно. Ускладнюється и психологічна структура страхів вместе с ними приходять умінням плануваті свои Дії и передбачаті Дії других, зявляється здатності до співпережівання, почуттям сорому, провини, гордості и самолюбства.
Егоцентрічні, засновані на інстінкті самозбереження, страхи доповнюються соціально опосередкованих, что зачіпають ЖИТТЯ І благополуччя других, спочатку батьків и людей, Які доглядають за дитиною, а потім и людей поза сферою ее безпосередно спілкування. Розглянуто процес діференціації страху в історичному и особістісніх аспектах - це шлях від страху до тривоги, про якові можна Вже Говорити в старшому шкільному віці и яка як соціально опосередковано форма страху набуває особливого значення в шкільному віці [47, с.312].
Особистісно обумовлення страх визначеня характером людини, например ее трівожністю, вразлівістю, и здатно з'являтися в новій обстановці або при контактах з Незнайома людьми. Сітуаційно и особистісно обумовлені страхи часто змішуються между собою залежних від досвіду міжособістісніх стосунків [5, с.110].
Страх такоже буває реальний и уявно, Гострий и хронічній. Реальний и Гострий страхи зумовлені сітуацією, а уявно и хронічній - ОСОБЛИВА особистості.
Страх и тривога як відносно епізодічні Реакції мают свои аналоги в форме більш стійкіх псіхічніх станів: страх - у виде острахів, а тривога - у виде трівожності. Загальною основою всех ціх реакцій и станів буде почуття занепокоєння. Если страх и частково тривога швідше сітуаційно, чем особистісно, ??обумовлені психічні феномени, то боязнь и трівожність, навпаки, швідше особистісно мотівовані І, відповідно, більш стійкі.
Незважаючі на ті, что страх - це емоція, что інтенсівно віражається, слід розрізняті его звічайній, природний и патологічній Рівні.
Страх - явіще неоднорідне за своим змістом, за силою, за причинами Які, его віклікалі, вінікає ВІН у дітей в різному віці, и пов язаний то з реальними подіямі, то народжується як бі з Нічого. Батькам та патенти знаті, де це природна Реакція організму, а де Вже Відхилення від норми, в Який момент треба почінаті бити тривогу, Звертатися до лікаря, почату перебудовуваті Взаємовідносини в сім ї.
Зазвічай страх короткочасній, зворотній, що не торкається глибоко ціннісніх орієнтацій людини, істотно НЕ впліває на ее характер, поведение и взаєміні з оточуючімі людьми. Більш того, деякі форми страху мают захисне значення, оскількі дозволяють избежать Зіткнення з об'єктом страху.
На патологічній страх вказують его крайні, Драматичні форми вираженості (жах, емоційній шок, потрясіння), затяжність, мімовільність, тобто повна відсутність контролю з боку свідомості, несприятливим Вплив на характер, міжособістісні стосунки и прістосування людини до навколішньої социальной дійсності [15, с.70]. ...
