їх правові можливості є причинами частих конфліктів у підлітковому віці.
Орієнтація на спілкування з однолітками часто проявляється в боязні бути відкинутим однолітками. Емоційне благополуччя підлітка все більше і більше починає залежати від того місця, яке він займає в колективі, починає визначатися насамперед ставленням та оцінками товаришів. З'являється тенденція групування, що обумовлює схильність до утворення угруповань, В«БратствВ», готовність безоглядно слідувати за лідером. p> Інтенсивно формуються моральні поняття, уявлення, переконання, принципи, якими підлітки починають керуватися у своїй поведінці. Найчастіше у підлітків формується система своїх вимог і норм, не збігається з вимогами дорослих.
Одним з найважливіших моментів в особистості підлітка є розвиток самосвідомості, самооцінки; у підлітків виникає інтерес до себе, до якостей своєї особистості, потреба порівняти себе з іншими, оцінити себе, розібратися у своїх почуттях і переживаннях [13; 114-115].
Самооцінка формується під впливом оцінок інших людей, порівняння себе з іншими, найважливішу роль у формуванні самооцінки відіграє успішність діяльності.
Власне В«ЯВ» в цьому віці виростає до величезних розмірів і затуляє підлітку весь решта світу. Постійно займаючись самоаналізом, дитина намагається усвідомити, який він, і робить висновок, що він унікальний і неповторний, відрізняється від усіх, хто його оточує, а отже таких, як він, більше немає. Ось і виходить, що він дуже, дуже самотній. Через самотність у підлітка навіть можуть виникнути думки про суїцид [2, 18].
У перехідному віці в силу різних змін в організмі у підлітка виникає сенсорна спрага (жага нових відчуттів) на фізіологічному рівні: бажання що-небудь побачити, почути, помацати, спробувати на смак, відчувати що-небудь нове. Якщо підлітки до цього готові психологічно, то відбувається формування нових інтересів, а якщо не готові, то формуються патологічні потягу: підлітковий алкоголізм, захоплення наркотиками, сексуальна розбещеність, підвищена агресивність, брехливість, жорстокість, садизм і т.п. Необхідно з дитинства розвивати у дитини різноманітні інтереси, заохочувати його різні захоплення: спорт, танці, музика і т.д., частіше хвалити дитину за її успіхи, щоб у дитини виникло бажання і далі радувати улюблених батьків своїми успіхами. Тоді велика ймовірність, що і в цьому непростому віці дитина знайде собі нові гідні захоплення та інтереси [14; 647].
Підлітковий вік - це вік, коли виникає шизофренія. Якщо такі реакції, як догляд з будинку або підпал обгрунтовані (тобто дитина може пояснити кому-небудь, що не обов'язково батькам, чому він це зробив), ці реакції і є прояв сенсорної спраги, патологією їх вважати не можна, хоча необхідно направити сенсорну спрагу в безпечне для дитини і оточуючих русло. Але якщо дитина не може обгрунтувати свої дії, це може бути першими ознаками шизофренії [19; 579]. p> При шизофренії у дівчаток може спостерігатися також статева розбещеність, особливо якщо обстановка в сім'ї несприятлива. У дівчаток з розвивається шизофренією і схильних до істерії в підлітковому віці часто починається манія переслідування і згвалтування. Вони можуть обумовлювати (звинувачувати у згвалтуванні) вчителів-чоловіків. При перших ознаках шизофренії необхідно звернутися за допомогою до фахівця, намагаючись не травмувати психіку дитини. Отже, ми поступово перейшли відхилень у психічному розвитку підлітка [14; 648].
1.2 Відхилення у психічному розвитку підлітка
Якщо у дитини в сім'ї погані відносини, то саме це є одним з факторів, значно збільшують складнощі перехідного віку, тоді як в гармонійних сім'ях вікові труднощі значно згладжуються і не призводять до дезадаптації. У негармонійною родині наявності порушення взаємин. Один з батьків може займати домінуюче, узурпує положення, пригнічуючи своєю владою і самодурством інших. І члени сім'ї, залякані тираном, тремтять по кутах і мріють тільки про одне - ненароком не потрапити під його гарячу руку. У негармонійних сім'ях інтереси одних задовольняються за рахунок інших. Роль знедолених ігнорується, а обов'язки одних перекладаються на інших. Партнерство в таких сім'ях відсутня начисто. У сім'ях, де панує несприятлива обстановка, відсутня солідарність у вирішенні якихось складнощів і проблем. Тут кожен сам за себе, спостерігається своєрідна автономія кожного.
У такій непростий психологічної ситуації діти найчастіше запущені. На їх складності та проблеми ніхто не звертає уваги - не до того. Негармонійні сім'ї - одна з найголовніших причин неправильного виховання. І це дає про себе знати в повній міру і з усіма наслідками саме в підлітковому віці.
Ось деякі види негармонійних сімей [4; 205]:
В· Сім'я, в якій спостерігається бездоглядність дитини.
В· Сім'я, де має місце надмірна опіка.
В· Сім'я, в якій дитина є...
