ustify"> Наслідком виховання в неповній або неблагополучній сім'ї можуть бути: порушення особистісного розвитку дитини (розвиток істероїдних і гіпертімних рис), неадекватний стиль спілкування з однолітками і дорослими (конфліктність, невміння бачити проблеми партнера, домінантний стиль спілкування у всіх ситуаціях) і т. п.
Конфліктна ситуація в сім'ї може сильно по впливати на формування особистості дитини.
Взаємовідносини в сім'ї - психологічні відносини суб'єктів, пов'язаних спорідненістю, спільністю побуту, взаємною моральною відповідальністю і взаємодопомогою. [15]
Відомо, що сім'я як мала соціальна група є найкращою виховної середовищем. Однак, деякі фактори, пов'язані зі складом сім'ї, станом її внутрішніх взаємин або виховно-невірними позиціями батьків, можуть викликати зниження виховної можливості сім'ї. Ці фактори можуть призводити до порушень у поведінці дітей і навіть до негативних явищ у формуванні їх особистості. [22]
Одним з факторів, що порушують виконання виховних функцій сім'ї, можуть бути зміни в її складі. Сім'я є такий малою групою, яка постійно розвивається і видозмінюється.
У виконанні виховної функції по відношенню до дітей головну роль грає подружня пара - батько і мати. У зв'язку з цим говорять про повну сім'ю і неповною, коли відсутній один з батьків. Стабільність сімейного середовища є важливим фактором для емоційної рівноваги і психічного здоров'я дитини. Розпад сім'ї, викликаний розлученням або роздільним проживанням батьків, завжди приносить глибоке потрясіння і залишає у дитини міцну образу, яку можна лише пом'якшити. Це явище - істотна суспільно-виховна проблема. [5]
Розлука з одним з батьків може призвести до появи у дитини почуття страху, депресію і ряд інших симптомів неврозу.
Атмосфера напруженості і конфліктних сімейних ситуацій діє на дитину різко негативно. Будинок перестає бути для нього опорою, він втрачає почуття безпеки, зникає те джерело, яким була для нього сім'я, коли в ній панувала емоційний зв'язок батьків, коли вони і світ їх цінностей були прикладом для наслідування. Порушення такої стабільності сімейної системи може привести дитину до пошуків опори поза домом. У такому стані діти легше піддаються зовнішнім впливам, оскільки прагнуть до розрядки внутрішньої напруги. [18]
Треба пам'ятати, що чим довший за часом розбіжності в сім'ї, тим сильніше їх негативний вплив на дитину.
Динаміка сімейного життя і характер емоційного ставлення батьків до дитини мають істотне значення для формування його особистості.
. 2 Специфіка і стилі сімейного виховання
Розглядаючи основні типи сімейних відносин, необхідно мати на увазі взаємозв'язок кожного з них і формування поведінки і певних рис особистості дитини.
У кожній родині об'єктивно складається певна, далеко не завжди усвідомлена, система виховання. Тут мається на увазі і розуміння цілей виховання, і формулювання його завдань, і більш-менш цілеспрямоване застосування методів і прийомів виховання, врахування того, що можна і чого не можна допустити у відношенні дитини. [27]
У вітчизняній і зарубіжній психології існує багато класифікацій стилів батьківського виховання.
Одна з класифікацій представлена ??А. Болдуіном, який виділив два стилі практики батьківського виховання: демократичний і контролюючий. Демократичний стиль визначається наступними параметрами: високим рівнем вербального спілкування між дітьми і батьками, включеністю дітей в обговорення сімейних проблем, урахуванням їх думки, готовністю батьків прийти на допомогу, якщо це потрібно; одночасно з цим - вірою в успіх самостійної діяльності дитини і обмеженням власної суб'єктивності в баченні дитини.
Контролюючий стиль передбачає значні обмеження в поведінці дітей, чітке і ясне пояснення дитині сенсу обмежень, відсутність розбіжностей між батьками і дітьми з приводу дисциплінарних заходів.
Дж. Болдуін виділив також чотири параметри вимірювання батьківської поведінки:
батьківський контроль, тобто чи воліють батьки надавати великий вплив на дітей, чи здатні наполягати на виконанні своїх вимог, послідовні чи в них;
батьківські вимоги, які спонукають дітей до розвитку в інтелектуальної, емоційної і комунікативній сферах;
способи спілкування з дітьми в ході виховних впливів;
емоційна підтримка - здатність батьків висловлювати співчуття, любов і теплі стосунки, відчувати любов, задоволення і гордості від успіхів дітей [21].
С. Соловейчик вважає, що відносини батьків до дитини відрізняються високою пс...
