регуляції.
5. Уяву і мислення
Уява тісно пов'язана з мисленням. Подібно мисленню, воно дозволяє передбачати майбутнє. Що є загальним і до чого зводяться відмінності між уявою і мисленням?
Загальна полягає в наступному:
уяву і мислення виникають в проблемній ситуації, тобто в тих випадках, коли необхідно відшукати нове рішення;
б) уяву і мислення мотивуються потребами особистості. Реальному процесу задоволення потреб може передувати ілюзорне, уявне задоволення потреб, тобто живе, яскраве уявлення тієї ситуації, при якій ці потреби можуть бути задоволені.
Відмінності полягають в наступному:
випереджаюче відображення дійсності, здійснюване в процесах уяви, відбувається в конкретно-образній формі, у вигляді яскравих уявлень, в той час як випереджаюче відображення в процесах мислення відбувається шляхом оперування поняттями, що дозволяють узагальнено і опосередковано пізнавати світ;
б) в процесі діяльності уяву виступає в єдності з мисленням. Включення уяви або мислення в процес діяльності визначається невизначеністю проблемної ситуації, повнотою або дефіцитом інформації, що міститься у вихідних даних завдання.
У проблемної ситуації, з якої починається діяльність, існують дві системи випередження свідомістю результатів цієї діяльності:
? організована система образів і уявлень,
? організована система понять.
Таким чином, в основі уяви лежить можливість вибору образу. В основі мислення - можливість нової комбінації понять. Часто така робота йде відразу в двох поверхах raquo ;, так як системи образів і понять тісно пов'язані. Наприклад, вибір способу дії здійснюється шляхом логічних міркувань, з якими органічно злиті яскраві уявлення про те, як буде здійснюватися дію.
Розглядаючи подібність і відмінність уяви і мислення, необхідно також зауважити, що проблемна ситуація може характеризуватися більшою чи меншою невизначеністю. При цьому можливі наступні можливі варіанти:
а) якщо вихідні дані відомі, то хід рішення задачі підпорядковується переважно законам мислення;
б) якщо ж ці дані погано піддаються аналізу, то діє механізм уяви.
Цінність уяви полягає в тому, що воно дозволяє прийняти рішення пря відсутності необхідної повноти знань, необхідних для виконання поставлених завдань. Фантазія дозволяє перестрибнути через якісь етапи мислення і все-таки уявити собі кінцевий результат. Проте в цьому ж полягає і слабкість подібного вирішення проблеми.
. Уява і творчість
Англійський вчений Г. Уоллес виділив наступні чотири стадії процесів творчості:
1) Підготовка (зародження ідеї),
2) Дозрівання (концентрація, стягання знань, прямо або побічно відносяться до даної проблеми, добування відсутніх відомостей),
) Осяяння (інтуїтивне схоплювання шуканого результату),
) Перевірка.
Особливо важливу роль уява відіграє в науковій та художній творчості. Творчість без активної участі уяви взагалі неможливо.
Вченому уява дозволяє будувати гіпотези, подумки представляти і програвати наукові експерименти, шукати і знаходити нетривіальні рішення проблем. Так, наприклад, в математиці, на початку докази різних теорем доводиться зустрічатися з висловлюваннями, які починаються зі слів: припустимо, що ... raquo ;, уявімо собі, що ... raquo ;. Саме вони вказують на те, що процес математичного докази починається з творчого подання або уяви.
Уява відіграє важливу роль на ранніх стадіях вирішення наукової проблеми і нерідко веде до чудових здогадам. Однак після того як деякі закономірності вже помічені, вгадані і вивчені в експериментальних умовах, після того, як закон встановлений і перевірений практикою, а також пов'язаний з раніше відкритими положеннями, пізнання цілком переходить на рівень теорії, суворого наукового мислення. Спроба фантазувати на цьому етапі дослідження може призвести до помилок.
Якщо вчений має справу головним чином з поняттями, то найважливішою особливістю уяви художника чи письменника є його значна емоційність. Образ, ситуація, несподіваний поворот сюжету, які виникають в голові письменника, потім опиняються пропущеними крізь свого роду обогащающее пристрій raquo ;, яким є емоційна сфера творчої особистості. Переживаючи почуття і втілюючи їх у художні образи, письменник, художник і музикант змушують читачів, глядачів і слухачів співпереживати, страждати і радіти.
