інтенсивний розвиток особистості, її друге народження.
Підлітковий вік - період внутрішніх конфліктів з самим собою та іншими, де частими супутниками дитини стають зміна настроїв і нерозуміння себе. Це час конфліктів з рідними, це постійна зміна друзів і захоплень. Це час першого кохання і час прояву агресивності підлітків, особливо важких. Це момент проникнення різними ідеями, кожен раз у впевненості, що це саме те єдине, що їм зараз треба.
Для батьків підлітковий вік дітей незалежно від їх статі є одним з найскладніших, оскільки він пов'язаний з безліччю конфліктів і нерозумінням, у цьому зв'язку для поліпшення клімату в сім'ї і зняття напруженості психологи радять дотримуватися кількох простих правил:
прийняти свою дитину такою, якою вона є, агресивного або закоханого, самовпевненого і боязкого, щасливі й нещасні, метання і спокійного, такого різного і не завжди передбачуваного,
зрозуміти, підказати і направити, щоб розчарування були не такими болючими,
навчити радіти життю у всіх її проявах.
Більшість проблем підлітків пов'язано саме з їх фізичним і психологічним зміною, до якого вони виявляються не готові. А у батьків часто не вистачає терпіння і розуміння, а також спеціальних знань, щоб ефективно впливати на його характер і поведінку і не втрачати з ним контакт.
Це веде до того, що часто батьки відповідають агресією на агресію підлітка, намагаються вирішити будь-який конфлікт силою чи погрозами, а не спільним раціональним обговоренням.
При цьому вони не розуміють, що цим ще більш збільшують прірву між ними та їх дитиною.
У підлітковому віці дитина проходить величезний шлях у своєму розвитку: через внутрішні конфлікти з самим собою і з іншими, через зовнішні зриви і сходження він може знайти почуття особистості. Однак спадне його свідомості суспільство жорстоко ініціює його.
Прагнення знайти себе як особистість породжує потребу у відчуженні від усіх тих, хто звично, з року в рік чинив на нього вплив, і в першу чергу це відноситься до батьківській родині.
При цьому тривожні моменти в поведінці частини підлітків, такі, як агресивність, жорстокість, підвищена тривожність, є наслідком не який-небудь генетичної схильності, споконвічної агресивності, а виступають в більшості випадків лише як ситуації заміщення соціально значущих відносин дорослих, відчуження по відношенню до сім'ї зовні виражається в негативізмі - в прагненні протистояти будь-яких пропозицій, судженням, почуттів тих, на кого спрямоване відчуження.
Негативізм - первинна форма механізму відчуження, і вона ж є початком активного пошуку підлітком власної унікальної сутності, власного «Я».
Особливо актуальна ця проблема для підлітків, які при виборі життєвої стратегії, осуществляющейся на тлі неминучих криз даного віку (різкі коливання у ставленні до себе, нестійкість самооцінки, потреба в самоствердженні і спілкуванні з однолітками, максималізм в оцінках , судженнях і поглядах та ін.), часто орієнтуються на моделі агресивної поведінки.
Саме в підлітковому віці найбільш цінними стають відносини з однолітками. Прагнення ідентифікуватися з собі подібними породжує потребу в одному.
Дружба вчить підлітка складним рефлексій на себе і на іншого не тільки в момент довірчого спілкування, а й в проекції майбутнього. Рефлексії на себе та інших відкривають в отроцтві глибини своєї недосконалості - і підліток йде в стан психологічного кризи.
Підліток через власні душевні муки збагачує сферу своїх почуттів і думок, він проходить важку школу ідентифікації з собою і з іншими, вперше опановуючи досвідом цілеспрямованого відокремлення. Все це допомагає йому відстоювати своє право бути особистістю.
Для емоційної сфери підлітків характерні:
дуже велика емоційна збудливість, тому підлітки відрізняються запальністю, бурхливим проявом своїх почуттів, пристрасністю: вони гаряче беруться за цікаву справу, пристрасно відстоюють свої погляди,
велика стійкість емоційних переживань в порівнянні з молодшими школярами; зокрема, підлітки довго не забувають образи;
підвищена готовність до очікування страху, що проявляє в тривожності;
підвищення тривожності в старшому підлітковому віці пов'язане з появою інтимно-особистісних відносин з людиною, що викликає різні емоції, у тому числі у зв'язку зі страхом видатися смішним;
суперечливість почуттів: часто підлітки з жаром захищають свого товариша, хоча розуміють, що той гідний осуду; володіючи високорозвиненим почуттям власної гідності, вони можуть за...
