="justify"> Екскурсія є наочно процесом пізнання ЛЮДИНОЮ навколишнього світу, побудованій на Заздалегідь підібраніх об'єктах, что знаходяться в природніх условиях або розташованіх в пріміщеннях підприємств, лабораторій, науково-дослідних інстітутів.
Показ про єктів відбувається під керівніцтвом кваліфікованого фахівця екскурсовода. Процес сприйняттів про єктів екскурсантамі підпорядкованій Завдання Розкриття певної тими. Екскурсовод передает аудіторії бачення про єкту, оцінку пам ятного місця, розуміння історічного події, пов язаної з ЦІМ про єктом. Йому небайдужих, что побачим екскурсант, як ВІН зрозуміє и сприйма Побачення и Почути.
ВІН своими пояснень підводіть екскурсантів до необхідніх виводів и оцінок, добіваючісь тім самим потрібної ефектівності заходженню. У короткій форме суть екскурсії можна візначіті так: екскурсія - сума знань, в спеціфічній форме что повідомляються групі людей, и Певна система Дій з їх передачі.
Діяльністю є Активність людини, яка спрямована на Досягнення поставленої мети. Екскурсія сума взаємозв язаних и обумовлюючіх одна одного Дій. ЦІ Дії різноманітні - пересування групи за маршрутом, рух относительно про єктів (їх обхід), спостереження пам'яток, включених до маршрут, пояснення.
Для екскурсовода роблять Дії екскурсантів осмислення, цілеспрямованімі. Дії в процессе екскурсії підрозділяються на две части: діяльність екскурсовода и діяльність екскурсантів. Діяльність екскурсантів знаходиься свой вирази в таких активних формах, як спостереження, Вивчення, дослідження об'єктів.
Діяльність екскурсовода складається з ряду Дій, Головні з них - підготовка и проведення ЕКСКУРСІЙ. Екскурсія - спеціфічній вид ДІЯЛЬНОСТІ фахівця-екскурсовода. Нельзя Визнати правильним тверджень Деяк методістів, что екскурсія, будучи роботів для екскурсовода, є відпочінком для екскурсантів.
Практично доля в екскурсійному процессе - робота складна, а тому важка для обох сторон - екскурсовода и екскурсантів.
У Словник російської мови Поняття «спілкування» розглядається як «взаємні стосунки, діловий дружній зв язок». Ширшов «спілкування» трактується у філософських Словник як один з необхідніх умів формирование и развития суб єктів (осіб), при якому відбувається обмін інформацією, уміннямі и навичков.
У практічній ДІЯЛЬНОСТІ людини мают місце дві види спілкування - пряме и непрямий. Форми прямого спілкування - бесіда, лекція, урок в навчальному закладі, диспут, Дискусія, мітинг, екскурсія и ін. У ході такого спілкування формується спільність відчуттів, настроїв, думок, поглядів, досягається Взаєморозуміння, відбувається засвоєння информации, зміцнюються взаємозв'язкі.
непрямий спілкування відбувається в ході читання газет, журналів, книг, слухання радіо, проглядання кінофільмів и ін. У процессе такого спілкування відсутній зворотнього зв язок, Який при прямому спілкуванні віражає собі в Реакції суб єкта на інформацію, что отримується.
Екскурсія як форма прямого спілкування пріпускає взаємозв язок и взаємодію суб єктів (екскурсовода и екскурсантів) на Основі їх комунальної ДІЯЛЬНОСТІ. Будучи спеціфічною формою спілкування, екскурсія дает можлівість мільйонам людей отріматі Значний об'єм информации, формує Способи розумової ДІЯЛЬНОСТІ.
Спілкуючісь з іншімі учасниками заходу, екскурсант помощью наслідування и запозичення, співпережівання и ідентіфікації засвоює Людські емоції, Відчуття, форми поведінкі. У процессе спілкування досягаються необхідна організація і Єдність Дій індівідів, что входять до групи, здійснюється емоційне Взаєморозуміння їх, формується спільність відчуттів, настроїв, думок, поглядів.
Спілкування людей на екскурсії слід Віднести до духовно-інформаційного типу спілкування, поєднанню двох форм отношений между суб єктами и про єктами, а такоже отношений Особова и груповий.
Знання основ психології и педагогіки допомагає екскурсоводові правильно організуваті процес екскурсії. Практично спілкування є комунікатівною фазою в ДІЯЛЬНОСТІ екскурсовода.
Правильно організоване спілкування екскурсовода и екскурсантів є основою такого педагогічного процесса, як екскурсія.
Комунікатівній компонент - Важлива частина професійної майстерності екскурсовода. Ефективність екскурсії візначається НЕ только великі знання екскурсовода по темі, умінням використовуват методику ціх знань аудіторії, но и здібностямі в спілкуванні з екскурсантамі, методистами и іншімі працівнікамі екскурсійної встанови, музею, з водієм автобуса.
Важлива роль у спілкуванні з аудіторією Грають Такі якості, як запобіглівість, уміння вести нормальний діалог.
Правільніше уявле...
