ручається в природний хід подій: створює у досліджуваній групі штучні умови і планомірно контролює їх.
Рис. 1. Вплив ЗМІ на зростання соціальної напруженості
Отримана в ході експерименту інформація про зміну показників досліджуваного об'єкта сприяє уточненню, спростуванню або підтвердженню вихідної гіпотези дослідження. Експериментальний метод дозволяє отримувати достовірні результати, які можна успішно застосовувати в практичній діяльності, наприклад для підвищення ефективності функціонування соціальних груп, організацій, інститутів. Однак у процесі застосування експериментального методу важливо враховувати не тільки достовірність даних, а й моральні і правові норми, а також інтереси і прагнення людей, що беруть участь в дослідженні.
Зазвичай (у реальному експерименті) ця перевірка проводиться шляхом втручання експериментатора в природний хід подій: він створює або вишукує певну ситуацію, приводить в дію гіпотетично. Причину і спостерігає за змінами в ситуації, фіксує їх відповідність чи невідповідність припущенням. Експеримент як дослідницько-перетворювальна діяльність lt; # justify gt; 1) За характером об'єкта і предмета дослідження;
) За специфікою поставленого завдання;
) За характером експериментальної ситуації;
) По логічного структурі докази гіпотези.
За характером об'єкта дослідження різняться реальні та уявні експерименти. Для реального експерименту характерно цілеспрямоване втручання в дійсність, перевірка пояснювальних гіпотез шляхом планомірного зміни умов соц. діяльності. В уявному експерименті перевірці гіпотез піддаються нереальні явища, а інформація lt; # justify gt; 2. Методика проведення експерименту
Одним з добре відомих в соціології методів збору первинної інформації є соціальний експеримент. Основним завданням його застосування є необхідність практичного апробування теоретично встановлених причинно-наслідкових закономірностей. Разом з тим, експеримент слід розглядати як метод перевірки наукової гіпотези. У даному випадку мета соціального експерименту полягає у виявленні стійкої реальної закономірності у вигляді чітко вираженої причинно-наслідкового взаємозалежності ознак соціальних об'єктів.
Найбільш повне визначення експерименту дано у «Робітничій книзі соціолога»: «Експеримент в соціології - це спосіб отримання інформації про кількісний і якісний зміні показовою діяльності та поведінці об'єкта в результаті впливу на нього деяких керованих і контрольованих чинників».
Необхідність застосування соціального експерименту виникає тоді, коли потрібно вирішити завдання, пов'язані з реакцією будь-якої соціальної групи на вводяться внутрішні чи зовнішні фактори, якщо ці завдання не можуть бути вирішені іншим шляхом.
Загальна логіка експерименту полягає в тому, щоб за допомогою вибору деякої експериментальної групи (або груп) і приміщення її в незвичайну експериментальну ситуацію (під впливом певного фактора) простежити напрямок, величину і стійкість зміни цікавлять соціолога характеристик, які називаються контрольними.
Найголовніше в соціальному експерименті - створення відповідних умов (мається на увазі оптимальний вибір експериментальних факторів). В якості контрольних вибираються фактори (характеристики), найважливіші з погляду досліджуваної проблеми, створення експериментальної ситуації. У свою чергу зміна контрольних характеристик повинно залежати від тих характеристик експериментальної групи, які вводяться або змінюються самим дослідником. Такі характеристики називаються факторними. Характеристики, що не мають значення, з точки зору вирішення завдань дослідження, називаються нейтральними.
Види експерименту і методи відбору експериментальних груп.
Експерименти розрізняються як за характером експериментальної ситуації, так і за логічною структурою.
За характером експериментальної ситуації експерименти підрозділяються на польові (об'єкт знаходиться в звичних, природних умовах) і лабораторні (штучне формування груп, приміщення їх у спеціально створювані умови),
За логічній структурі докази гіпотез розрізняють лінійний і паралельний експерименти.
При лінійному експерименті аналізу піддається одна і та ж група, що є та контрольної (у початковому стані), та експериментальної (у стані після експерименту).
У паралельному експерименті одночасно беруть участь дві групи: контрольна і експериментальна. Їх склад повинен бути однаковий по контрольних і нейтральним характеристикам, причому, характеристики в контрольній групі залишаються постійними, а в експериментальній - змінюються. Після з...
