д одної групи теорій агресії, які ми розглянемо в тій послідовності, в якій вони створювалися. p> Початок вивчення психологічних механізмів агресивності пов'язано з ім'ям Зигмунда Фрейда, що виділив два фундаментальних інстинкту - життя (творче начало в людині, що виявляється в сексуальному потязі, Ерос) і смерті (Руйнівний початок, з яким і зв'язується агресивність, Танатос). Ці інстинкти вроджені, вічні та незмінні. Тому й агресивність - невід'ємна властивість людської природи.
Згідно зазначеної теорії ( теорія потягу ) накопичується енергія агресивного драйву час від часу повинна отримувати розрядку у спалахах агресивності. Психологи, які дотримуються даного напрямку вважають: щоб не відбулося неконтрольованого насильства, реалізації агресивності, подібна енергія повинна постійно розряджатися (у спостереженнях за жорстокими діями, руйнуванні неживих предметів, участю в спортивних змаганнях, досягненні позицій домінування, влади та ін.) p> Є теорія, яка уподібнює агресивність людини поведінці тварин і пояснює її чисто біологічно - як засіб вижити в боротьбі з іншими істотами, як засіб захисту і утвердження себе, свого життя через знищення або перемогу над суперником. Подібне положення міститься в етологічні теорії агресивності .
Прихильники етологічні теорії розглядають агресивна поведінка людини як спонтанну вроджену реакцію. Ця точка зору знайшла своє в роботах К. Лоренца. На його думку, в організмі тварин і людини повинна постійно накопичуватися особливого роду енергія агресивного потягу, причому накопичення відбувається до тих пір, поки в результаті впливу відповідного пускового подразника вона не розрядиться (зокрема, у деяких видів тварин подібна розрядка спостерігається при вторгненні на територію даної особини незнайомого представника свого виду) [2; с.216]. p> Лоренц допускає можливість регуляції агресивності і покладає надії на виховання, посилення моральної відповідальності людей за своє майбутнє.
Більше зрозумілими і на сьогоднішній день набагато краще вивченими є статеві відмінності агресивної поведінки, зумовлені особливостями соціалізації. Проведені дослідження показують, що в цілому хлопчики агресивніше дівчаток, а чоловіки агресивніше жінок. Мабуть, у жінок агресивні дії гальмуються сильніше. Проявивши агресію, вони швидше реагуватимуть на неї почуттям провини і страху. Однак з аналізу літератури з експериментальним дослідженнями видно, що картина не настільки вже единообразна, як це могло б здатися при поверхневому розгляді. p> До представникам теорій потягу слід віднести також Мак-Дугалл. У його переліку 12 основних інстинктів ми знаходимо В«агресивністьВ» з відповідною їй емоцією гніву. p> Агресивна поведінка досить докладно вивчався бихевиористами, що зв'язують агресію з фрустрацією. Під останньою, розуміється емоційний стан, що виникає в разі появи непереборних перешкод на шляху до досягнення бажаної мети. Це - неможливість задовольнити потреби. p> Отже, будь-яка агресія викликана конкретною фрустрацією. Види агресивності:
o пряма (лайка, бійка тощо) або непряма (насмішка, критика);
o безпосередня (У поточний час) або відстрочена;
o спрямована на іншої людини або себе самого (звинувачення себе, плач, самогубство).
Фрустрації і агресія виникають в результаті соціального порівняння: В«Мені дали менше, ніж іншим В»,В« Мене люблять менше, ніж інших В». Фрустрація здатна накопичуватися, посилюючи і закріплюючи агресивність людини або формуючи у нього комплекс неповноцінності (агресія проти самого себе). У кінцевому рахунку це вихлюпується зовсім не на винуватця фрустрації (він сильніший, завдяки йому вона виникла), а на тих, хто слабший (хоча вони фактично не винні), або тих, кого порахували ворогом.
Концепції агресії, розроблені в руслі теорій соціального навчання, ведуть своє походження від теоретичних уявлень SR-типу (насамперед від Халла): в них різним чином визначаються і по-різному зв'язуються між собою компоненти поведінки, відповідальні за його спонукання і напрям. Найбільш впливовими представниками цієї течії є Берковіц і Бандура. p> Основоположною для Берковица виявляється концепція поведінки як наслідку поштовху. p> Сам він дає наступне визначення:
В«Сила агресивної реакції на яку-небудь перешкоду являє собою спільну функцію інтенсивності виниклого гніву і ступеня зв'язку між його побудником і пусковим ознакою В»[4; с.38].
Теоретична позиція Бандури, будучи багатокомпонентної, орієнтованої на теорію привабливості концепцією поведінки в дусі тяжіння, являє собою синтез традицій теорії навчання і когнітивних теорій мотивації. У першу чергу поведінка визначається привабливістю предвосхищались наслідків дій. До числа таких вирішальних справу наслідків відноситься не тільки підкріплення з боку інших людей, а й самоподкрепление, залежне від дотримання внутрішньо обов'язкових для особистості стандартів поведінки. Тому...
