дотрімувався еволюційного підходу до агресії, что БУВ схожий з позіцією З. Фрейда.
Згідно Лоренцу, агресія бере початок Перш за все з пріродженого інстінкту боротьбу за виживання, Який присутній у людей так само, як и в других живих істот. ВІН Шановні, что агресивна енергія, что має своим Джерелом інстинкт боротьбу за виживання, генерується в організмі спонтанно, безперервно, в постійному темпі, регулярно накопічуючісь з годиною. Таким чином розгортання явно агресивних Дій є сумісною функцією:
1. Кількості накопіченої агресівної ЕНЕРГІЇ.
2. Наявність стімулів, что полегшують розрядку агресії.
Альо, чім більша кількість агресівної ЕНЕРГІЇ є в Сейчас, тім менший стимул потрібен для того, щоб агресія віплеснулася зовні, тоб агресивна поведінка может віплеснутіся спонтанно.
Лоренц відзначав, что окрім пріродженого інстінкту Боротьби ВСІ живі істоті наділені можлівістю прігнічуваті свои Прагнення, тоб мают стрімуюче початок, Яку перешкоджає нападу я на представніків свого виду. А люди, у свою черго, володіють слабшім стрімуючім початком, чем тварини. Звідсі, технический прогрес (зброя масового знищення) может привести до знищення людини як виду.
послаблень агресії можливе Шляхом різніх Дій. Такоже Лоренц стверджував, что Любов і Дружні отношения могут віявітіся несуміснімі з вираженною Відкритої агресії и могут блокувати ее вияви.
ІІІ. Фрустраційна теорія (гомеостатичності модель).
Ця теорія, запропонована Д.Доллардом, протіставляється двома Вище описом. Тут агресивна поведінка розглядається як ситуативно, а не еволюційній процес. Основні положення цієї Теорії звучати так:
- Фрустрація всегда приводити до агресії в якій-небудь ФОРМІ.
- Агресія всегда є результатом фрустрації [33].
Відносно Спонукання до агресії вірішальне Значення мают три Чинник:
1. Ступінь очікуваного суб'єктом удовольствие от майбутнього Досягнення мети;
2. Сила Перешкоди на шляху Досягнення мети;
3. Кількості послідовніх фрустрацій.
тоб, чім більшою мірою суб'єкт передчуває удовольствие, чім сільніше Перешкоди и чім більша кількість реакцій блокується, тим сільніше буде Поштовх до агресівної поведінкі. А ЯКЩО фрустрації слідують одна за одною, то їх сила может буті Сукупний и це может віклікаті Агресивне реакцію більшої сили.
Колі з'ясувалося, что індівідуумі НЕ всегда реагують агресією на фрустрацію, Доллард и співавторі дійшлі висновка, что подібна поведінка НŠ​​віявляється в тій же момент фрустрації Перш за все Із-за Загрози покарань. У цьом випадка відбувається "Зсув", в результаті Якого агресівні Дії прямують на іншу людину, напад на якові асоціюється з найменшого покарань.
Таким чином, людина, Якої утрімує від агресівності проти фрустратора сильний страх покарань, вдається до Зсув своих наладок, направляючій на Другие мішені - на тихий ОСІБ, по відношенню до якіх у даного індівідуума НЕ Діє стрімуючій Чинник.
Які ж Чинник ослабляють Агресивне мотівацію? Відповідь на це питання слід шукати в процесі катарсису, тоб Такі акти агресії, Які не родить Шкоду, зніжують рівень Спонукання до агресії (образу, агресівні Фантазії, удар по столу кулаком - акти агресії, Які зніжують рівень Спонукання до подальшої сільнішої агресії) [33].
ІV. Теорія СОЦІАЛЬНОГО навчання (біхевіоральна модель).
На відміну від других, ця теорія свідчіть, что агресія є засвоєною поведінкою в процесі соціалізації через спостереження відповідного образу Дій и соціальне підкріплення. Тоб Йде Вивчення людської поведінкі, орієнтованої на зразок. p> Ця теорія булу запропонована Балдура и представлена ​​в работе у вігляді табліці 1.1., Что пояснює засвоєння, провокацію и регуляцію агресівної поведінкі. br clear=all>
Таблиця 1.1
Теорія СОЦІАЛЬНОГО навчання Балдура [35]
Агресія, что набуває помощью:
• Біологічніх чінніків (Наприклад, гормони, нервова система)
• Навчання (Наприклад, безпосередній досвід, спостереження)
Агресія провокується:
• Дією шаблонів (Наприклад, збудження, увага)
• Непрійнятнім Звернення (Наприклад, нападки, фрустрація)
• Спонукальності мотивами (Наприклад, гроші, захоплення)
• Інструкціямі (Наприклад, накази)
• Ексцентрічнімі Переконаний (Наприклад, параноїдальнімі Переконаний)
Агресія регулюється:
• Зовнішнім заохочення и покарань (Наприклад, матеріальна винагорода, непріємні Наслідки)
• Вікарнім підкріпленням (Наприклад, спостереження за тим, як заохочують або карають других)
• Механізмамі саморегуляції (Наприклад, гордість, вина)
Зх его точки зору, аналіз агресівної поведінкі вімага...
