итячої прихильності.
Формування прихильності немовлят до батьків у перші місяці життя спирається на деякі інстинктивні форми поведінки дітей, що інтерпретуються дорослими як знаки спілкування. У теорії прив'язаності Боулбі Дж. - Ейнсворт М. (1973) такі форми поведінки носять назву В«патернів прихильностіВ». Найбільш важливі з них - це плач і посмішка. Посмішка спочатку носить рефлекторний характер і виникає в відповідь на неспецифічні впливу. Однак дуже швидко, вже з двомісячного віку, вона стає особливим сигналом для дорослих, означає бажання з ними спілкуватися. Плач в перші місяці життя - це специфічний сигнал дискомфорту дитини, який вибірково адресований тим дорослим, які за ним доглядають. У перші місяці життя плач немовляти має характерні відмінності залежно від що отримала його причини.
Таким чином, формування прихильності в діаді мати-дитина починається ще в пренатальному періоді. Це залежить від формування тілесно - емоційного комплексу у матері. При виношуванні ж небажаної дитини його образ не інтегрується в свідомість матері і формується нестійка прихильність.
В
1.2 Теорії прихильності
Боулбі Дж. (1973), основоположник В«Теорії прихильностейВ», його послідовник Ейнсворт М. (1979) та інші (Фалберг В. (1995), Спітц Р.А. (1968), а також Авдєєва М.М. (1997), Єршова Т.І. і Мікіртумов Б.Е (1995)), довели важливість прихильностей і інтерперсональних відносин між дитиною і батьками (особами, їх замінюють), важливість формування союзу дитини і дорослого, забезпечення стабільності (тривалості) відносин та якості комунікації між дитиною і дорослим для нормального розвитку дитини і розвитку її ідентичності. p> Теорія прихильностей має коріння в психоаналізі Фрейда З. (1939) і теорії стадійного розвитку Еріксона Е. (1950), теорії вторинного підкріплення і соціального навчання Долларда Дж. і Міллера Н. (1938). Однак найсильніший вплив має етологічний підхід Лоренца К. (1952), який поширив ідеї Лоренца К. (1952) про импринтинге на людину. Боулбі Дж. (1973) розвинув ці ідеї і виявив підвищену значимість для психічного розвитку дитини встановлення тривалих теплих емоційних взаємин з матір'ю. p> Результати спостережень і клінічні дані показали, що відсутність або розрив подібних взаємовідносин призводять до серйозного дистрессу, виникненню проблем, пов'язаних з психічним розвитком і поведінкою дитини. Боулбі Дж. (1973) був першим дослідником, який пов'язав розвиток прихильності з адаптацією і виживанням дитини. p> У рамках етології в якості механізмів прихильності розглядаються гормональні зміни в післяпологовому періоді у матері (Клаус М., Кенеллі Дж. (1976)), що обумовлює наявність сензитивного періоду ранньої прихильності між дитиною і матір'ю, що впливає на подальші відносини в діаді. Для опису цих відносин був введений термін бондінг. Наступні роботи розглядали вплив на формування прихильностей не тільки задоволення матір'ю базових потреб дитини, а й вищих потреб, таких, як формування певних взаємин, результатом яких і стає прихильність (Боулбі Дж. (1973), Кріттенден П. (1992), Ейнсворт М. (1979)). p> Однією з найбільш відомих у даний час вважається теорія Боулбі Дж. - Ейнсворт М. (1973), активно розробляється останні 30-40 років. Дана теорія виникла на перетині психоаналізу і етології і асимілювала багато інших концепції розвитку - бихевиоральную теорію навчання, репрезентативні моделі Піаже Ж. (1926) та ін [6]. p> В основі теорії прихильності лежить положення про те, що будь-яке ставлення людини до навколишнього світу і до себе спочатку опосередковано відносинами між двома людьми, які в Надалі визначають весь душевний склад особистості. Центральним поняттям теорії прихильності є В«об'єкт прихильностіВ». Для більшості дітей первинний об'єкт прихильності - це мати, однак генетична спорідненість в даному випадку не відіграє вирішальної ролі. Якщо первинний об'єкт прихильності забезпечує дитині безпека, надійність і впевненість у захисті, то дитина надалі буде здатний налагодити відносини з іншими людьми. p> Однак до тих пір, поки не буде задоволена базисна потреба в первинному об'єкті прихильності, людина не зможе встановити вторинну прихильність з іншими людьми - однолітками, вчителями, особами протилежної статі. Система прихильності включає дві протилежні тенденції в поведінці дитини - прагнення до новому і пошук підтримки. Система прихильності активується, коли дитина стикається з невідомим, і майже не працює у звичній безпечної обстановці [7].
Теорія прихильності Боулбі Дж. (1973) аж до теперішнього часу викликає масу відгуків у дослідників і практичних психологів. Деякі з них йдуть по шляхи розвитку та диференціації класичного поняття прихильності, інші - шукають точки дотику теорії прив'язаності з іншими напрямами психології, треті вивчають фізіологічну основу поведінки прихильності в рамках міждисциплінарних досліджень.
Хеад Д. і Лайк Б. (1997, 2001) на основі т...
