рухової діяльності;
) наявність елементів суперництва;
) створення умов (ситуацій) для творчого використання рухового досвіду, прояву ініціативи, самостійності;
) відмова від жорсткої регламентації.
Таким чином, вдосконалення процесу управління рекреаційною руховою активністю, є однією з актуальних проблем дослідження в теорії методикою фізичної культури. Її рішення буде сприяти зняттю психологічної напруги в навчально-виховному процесі, поліпшенню особистісних якостей, підвищення рівня здоров'я. p align="justify"> Література
1. Вид. В«Вища освітаВ» Ж.К. Холодов, В.С. Кузнєцов В«Теорія і методика фізичного виховання і спортуВ», ​​Москва ACADEMIA 2003
. Железняк Ю.Д., Портнов Ю.М., Савін В.П., Лексаков А.В.; Під ред. Ю.Д. Залізняка, Ю.М. Портнова Спортивні ігри: Техніка, тактика, методика навчання: З 73 Учеб. для студ. вищ. пед. навч. закладів /. - 2-е вид., Стереотип. - М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2004. p align="justify">. Макарова Г.А. Спортивна медицина - Підручник-2-е вид./Г.А. Макарова - М.: 2006 - 480 с. p align="justify">. Оздоровча фізична культура: Учеб. для студентів вузів/О.Г. Фурманов, М.Б. Юспа. - Мн.: Тесей, 2003. - С. 3-141, 245-484. p align="justify">. Теорія і методика фізичної культури: Підручник/За ред. Проф. Ю.Ф. Курамшина. - 3-е вид., - М.: Радянський спорт, 2007. - 464 с. p align="justify">. Родіонов А.В. Психологія фізичного виховання і спорту: підручник для вузів. - М., 2004. p align="justify">. Холодов Ж.К., Кузнєцов В.С. Теорія і методика фізичного виховання і спорту (6-е вид., Стер.) Навч. посібник Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2008 п., 480 с.
