а реабілітації. В«Реабілітація інвалідів спрямована на усунення або можливо більш повну компенсацію обмежень життєдіяльності, викликаних порушенням здоров'я зі стійким розладом функцій організму, з метою соціальної адаптації інвалідів, досягнення ними матеріальної незалежності та їх інтеграції в суспільство В»[6]. Стаття 18 цього закону присвячена виключно вихованню та навчанню дітей-інвалідів. Згідно з цим законом, освітні установи, органи соціального захисту населення, установи зв'язку, інформації, фізичної культури та спорту забезпечують безперервність виховання та освіти, соціально-побутову адаптацію дітей-інвалідів. В«Дітям-інвалідам дошкільного віку надаються необхідні реабілітаційні заходи і створюються умови для перебування у дитячих дошкільних закладах загального типу. Для дітей-інвалідів, стан здоров'я яких виключає можливість їхнього перебування в дитячих дошкільних закладах загального типу, створюються спеціальні дошкільні установи В»[7]. Крім освітнього права, дітям-інвалідам надаються інші рівні з їх здоровими однолітками права. Така буква закону. Він, як зазначено вище, почасти створює основи правильного, милосердного ставлення до дітей-інвалідів. Але на практиці використання дітьми-інвалідами рівних прав з однолітками представляє серйозну проблему. В«Адже створення правової цивілізованої держави неможливо без урахування прав людей з обмеженими можливостями. Такий етап пройшли всі цивілізовані країни. Для того, щоб проблема була вирішена і в нашій країні, потрібно рухатися в напрямку її вирішення. Піднімати цю тему в засобах масової інформації. Проводити заняття в школах, на яких діти отримують уявлення про життя людини-інваліда, як це робиться в більшості цивілізованих країн. І, нарешті, це, мабуть, найважливіше - створювати установи інтегративного типу, в яких могли б спілкуватися здорові діти та діти з різними відхиленнями В»[8].
Більшість дітей-інвалідів небудь стануть дорослими людьми. В умовах сучасної ринкової економіки цей закон забезпечує соціальні гарантії дітям-інвалідам. Статті цього закону стосуються соціального та матеріального забезпечення, трудової зайнятості, забезпечення робочими місцями, тривалості робочого дня інвалідів, створення громадських об'єднань інвалідами, відповідальності і пільг роботодавцям для інвалідів. Цей закон, з одного боку стимулює інвалідів до продуктивної праці та громадської активності, а з іншого - дає соціальні гарантії задоволення основних життєвих потреб і тим, хто не може працювати, захищає про свавілля, передбачає поліпшення громадської обстановки щодо інваліда. p> У законі В«Про соціальний захист інвалідів у Російської Федерації В»зазначено, сім'я є найважливішим інститутом соціалізації дитини-інваліда. Саме в сім'ї створюється та необхідна будь-якій дитині середовище, в якому він може опанувати людськими формами поведінки, розвинути душевні якості, інтелектуальні здібності. Основний напрямок державної політики щодо дітей-інвалідів - це адаптація дитини до соціуму через сім'ю. Ніхто краще за батьків не зможе задовольнити потреби дитини.
Т.А.Добровольская і Н.Б.Шабаліна [9] наводять дані про середньодушове доході сімей, у тому числі і з дітьми-інвалідами. (Таблиця 1). p> Таблиця 1. Розподіл середньодушового доходу в різних типах сімей
Тип сім'ї (розподіл у%)
Середньоподушний дохід
З дитиною - інвалідом
З дорослим інвалідом до 60 років
З дорослим інвалідом і дитиною-інвалідом
З пенсіонером за віком
З пенсіонером за віком та дитиною-інвалідом
З пенсіонером за віком і дорослим інвалідом
З інвалідом старше 60 років
Всього
0,5 продовольчого мінімуму
4,5
7,1
8,6
1,7
12,0
21,0
4,8
16,2
0,5-1,0
42,2
45.4
38,0
54,7
48,0
45,9
33,0
44,1
1,0-1,5 -
27,3
16,8
23,8
22,9 ...
