рактер зайняти фізічною культурою, оздоровчо-спортивного діяльністю значний мірою візначав успіхі наших спортсменів на міжнародній Арені. Однак Згідно все більшій акцент у ДІЯЛЬНОСТІ фізкультурно-спортивних організацій ставши Робіт на чисто спортівній стороні фізічного виховання. Формули «³д масовості - до Спортивної ДосконалістьВ», «³д значка ГТО - до олімпійської Медалі В»трактуваліся поверхнево ї односторонньо. У підсумку вігідніше стало працювати Із Груп розрядніків або спортивною зіркою, яка подає, а не втрачають годину на масу В«середнячківВ». Ця тенденція Згідно негативно відбілася НЕ Тільки на стані здоров'я нації, альо ї на престіжі масів зайняти фізічною культурою та оздоровчою-спортивної ДІЯЛЬНОСТІ в цілому.
Сучасний стан Суспільства, найвіщі Темпи его развития вісувають певні вимоги до Людина і її здоров'я. Проблеми, пов'язані Зі здоров'ям, годиною просто заганяють людину у кут, звужують Життєві перспективи. Про культуру людини можна судити в тому чіслі й за ее відношенню до власного здоров'я [3, 52].
Погані самопочуття людини не дозволено їй досягті полного удовольствие от віконуваної роботи, сімейного життя, своих захоплень, Аджея одержании удовольствие - результат інтенсівніх зусіль самої людини.
Недолік здоров'я веде й до змін у псіхіці. Такі люди нерідко Йдут у свои хвороби. На мнение О.В. Басова, В.Г. Запорожніченко, Л.Ф. Тихомирова, стан здоров'я на 50% візначається способом життя людини, что у свою черго поклади від умів мікросередовіща, способів життя, прийнятя у конкретному суспільстві [3, 56].
Як відзначає В.І. Глухів, й достатньо великий контингент людей не цікавіться фізічно-оздоровчою культурою й спортом, байдужі до фізічніх вправо, стану свого здоров'я. Думаючи, что дана проблема має психологічні коріння, ВІН приводити класіфікацію 5 тіпів фізічно-Пасивні людей:
1. Особини, абсолютно байдужні до ФІЗИЧНОЇ Культура і спортивно-оздоровчої ДІЯЛЬНОСТІ. Смороду мают у своєму розпорядженні Помилкові уявлення про малу Користь фізічніх вправо, воліють Проводити годину у бездіяльності. В основному це особини хворобліві ї фізічно слабкі.
2. Особини, Які вважають, что їм немає причин займатись фізічно-оздоровчою культурою та спортом, ТОМУ ЩО смороду здорові. Смороду часто вісловлюються Відверто проти спорту, вважаючі це заняття забавою.
3. Особини, что усвідомлять Цілющий Вплив ФІЗИЧНОЇ культури та оздоровчо-спортивної ДІЯЛЬНОСТІ на здоров'я людини, альо Нічого НЕ роблять для цього практично.
4. Особини Зі Слабко вираженною інтересом до спортивно-оздоровчою ДІЯЛЬНОСТІ. Смороду безвладні, недовірліві, що не вірять у свои сили.
5. Особини, что займаються фізічною культурою та оздоровчою діяльністю нерегулярно [11, 35].
Як видно з даної класіфікації, Головними причинами байдужості до спортивно-оздоровчої ДІЯЛЬНОСТІ та ФІЗИЧНОЇ культури в цілому є недостатня інформованість, а такоже безвільність, байдужність до власного здоров'я до того моменту, коли Вже відні Наслідки такого відношення й доводитися Звертатися до лікаря за помощью.
перебороти пасивне відношення до спортивно-оздоровчої ДІЯЛЬНОСТІ та ФІЗИЧНОЇ культури можна Тільки Шляхом цілеспрямованого виховання в людей переконаності в необхідності правил и норм актівної рухової ДІЯЛЬНОСТІ. Змістовна сторона активного відношення індівіда до ФІЗИЧНОЇ культури візначається его соціальнімі властівостямі, Які складаються в результаті виховання: спрямованістю ОСОБИСТОСТІ (світогляднімі подивимось, Переконаний), цінніснімі орієнтаціямі, соціальнімі установками. У процесі соціалізації індівіда оцінка суспільної значімості здорового способу життя винна перетворітіся в его ВЛАСНА оцінку. Система моральних и даже фізкультурно-оздоровчих вимог, что існує в суспільстві, становится Надбання людини через складаний систему міжособістісніх зв'язків и відносін. Людина живе в суспільстві й Не может діяті ізольовано від нього [11, 39].
Джерела будь-якої проблеми на мнение В.І. Глухова, Т.М. Громико, Є.К. Кулінковича, Н.В. Зенькович Варто шукати в мотиваційно-спожівчій сфере ОСОБИСТОСТІ. Формуючім качаном актівності Виступає ее мотив, что є побудником до Дії, вчінку. Л.Н. Левшина, відзначаючі, что процес мотівації - це перший конкретний акт Формування фізкультурної актівності, віділяє етап его развития:
1. Відбіття у свідомості людини суспільніх потреб, інтересів и цілей Перетворення засобой спортивно-оздоровчої ДІЯЛЬНОСТІ.
2. Оцінка умів, ЗАСОБІВ и способів удовольствие потреб людини засобой спортивно-оздоровчої ДІЯЛЬНОСТІ відповідно до наявних в неї суб'єктівнімі можливіть ї функціональної готовності до цієї ДІЯЛЬНОСТІ.
3. Усвідомлення ефектівності удовольствие спожи людини засобой спортивно-оздоровчої ДІЯЛЬНОСТІ ї Формування на Цій Основі Певного інтересу до фізкультурної ДІЯЛЬНОСТІ.
4. Постановка мети, ухвалення решение Із приводу удовольствие цієї ...
