стосування їх до самостійного життя [13]. p> Рішення освітніх завдань з формуваня Рухів умінь и навічок у роботі з інвалідами пріпускає самперед ДОПОМОГА природному процеса Формування вікових моторних функцій. Крім того, необхідне Формування тихий Рухів умінь и навічок, что інвалід самостійно НЕ может освоїті через патологічні Зміни рухової сфери, что часто зустрічаються у всех Категорій інвалідів.
При багаторазове повторенні вправо Йде удосконалювання моторного и сенсорного орієнтування, розлив Порушення поступове переходити у строго Диференційований імпульс, так само як и неоформлений, генералізована Рухів Реакція.
У фізічному віхованні інвалідів вірішується ряд спеціальніх корекційних завдань, что мают Самостійне значення, а альо тісно взаємопов `язаних. Це, самперед, задачі, включені в компенсацію основного дефекту ї у корекцію вторинних порушеннях, обумовлених Основним захворюванням, Виконання таких Рухів Завдання, что розвівають м'язово-суглобне чуття, орієнтування в просторі и часі, ступінь напруги и розслабленого м'язів, пам'ять на послідовність рухів по якості їх Виконання. Правильно підібрані и дозовані, смороду є могутнімі аферентаціямі, адресований в Різні відділи центральної нервової системи, Які змінюють співвідношення збуджувальніх и гальмовіх процесів у корі великих півкуль и могут буті спрямовані на перебудову патологічніх, умовних рефлексів, что вініклі в процесі захворювання.
1.2 Використання ЗАСОБІВ та методів системи фізічного виховання при роботі з інвалідами
У фізічному віхованні інвалідів повінні широко використовуват ВСІ засоби системи фізічного виховання. Разом з тим смороду повінні буті розроблені в строгій відповідності з корекційно-компенсаторний завданнями з обліком что займаються.
Так, у работе Зі Здоров'я не віділяють СПЕЦІАЛЬНІ вправо на включенню до рух, на Координацію, что вплівають на вестибулярний апарат. Вважається, что будь-яка фізична вправа в якійсь мері вікорістовується в ціх цілях. Альо в інвалідів є настількі значні дефекти при включенні в рух коордінації рухів и Збереження рівновагі, что відновіті їх загально має право не вдається. Необхідні СПЕЦІАЛЬНІ вліво Для корекції и компенсації ціх порушеннях.
У фізічному віхованні інвалідів віділяють Дві групи вправо; загально-підготовчі (загально-Розвиваючі вправо, вікорістовувані в малих формах фізічного виховання, зарядки, фізкультхвілінкі и т. д,) i СПЕЦІАЛЬНІ (ходьба, біг, плавання и т.д.).
Основними формами фізічного виховання інвалідів є:
- самостійні заняття фізічнімі вправо (Ранкова гігієнічна гімнастика, прогулянка, ближній туризм, корекційні заняття з використаних методичних матеріалів); ​​
- організовані групові и секційні заняття фізічною Культура і спортом (ЛФК и корекційні заняття в лікувально-санаторні установах и реабілітаційніх центрах, заняття доступними видами спорту в групах и секціях суспільніх фізкультурних організацій, виробнича гімнастика для ОСІБ "зайнятості у сфере матеріального виробництва и служби побуту, и ін.);
- Інваспорт (організація и проведення змагань за доступними видах спорту).
Ранкова гігієнічна гімнастика проводитися Щодня до сніданок ПРОТЯГ 10-20 хв., у залежності від характером, щаблі и уровня патології, функціонального стану и віку інвалідів. Мета ранкової гігієнічної гімнастікі - підготовка організму до переходу від стану фізіологічного спокою до повсякдення фізічніх навантаженості, зв'язаним з побутовою и трудовою діяльністю. Ранкова гігієнічна гімнастика, як правило, проводитися в палатах, холах, залах ЛФК, на спортивних майданчиках под керівніцтвом інструктора ЛФК груповий методом у спеціальніх лікувальніх и санаторно-курортних установах, а такоже у домашніх умів помощью родічів або самостійно [15]. p> Заняття проводять сидячий на стільці, у кріслі-каталці або стоячи у фіксуючіх апаратах. Дозування вправо покладів від ступенів и уровня пошкодженню, віку, функціонального стану організму что займаються або від уровня їхньої ФІЗИЧНОЇ підготовленості.
Лікувальна фізкультура - одна з основних форм організації зайняти фізічнімі вправо для інвалідів. Це візначається, з одного боку, широтою впліву лікувальніх фізічніх вправо на Різні функціональні системи організму - серцево-судинно, діхальну, опорно-Рухів, Нервово, ендокринної, о з Іншого боку - что тренує и відбудовнім ефектом ціх вправо при недостатності різніх функцій організму. Звітність, позбав віділіті основні принципи, что відбівають спеціфіку! застосування ЛФК:
1. Чітка діференціація цілей и задач ЛФК віходячі з аналізу можливіть, что Забезпечують Відновлення м'язової сили и коордінації рухів, Попередження ї Усунення контрактур, Вироблення самостійного пересування, Розвиток здібностей до маніпулятівніх Дій, придбання навічок побутового самообслуговування, нормалізацію обміну Речовини, подиху, установлення контрольованіх основ сечовіпускання и де...
