Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Зміст виховання

Реферат Зміст виховання





tify"> Розумний, освічена людина.

. Всебічно гармонійно розвинена особистість.

. Фізично розвинений індивід.

. Активний, працьовита людина.

. Цілеспрямований процес формування у підростаючого покоління ціннісних відносин, свідомості та відповідальності - це:

. Фізичне виховання.

. Моральне виховання.

. Трудове виховання.

. Естетичне виховання.

. Розумове виховання.

. Цілеспрямований вплив на дитину і взаємодія з ним, з метою розвитку у нього розумових здібностей, формування світогляду - це:

. Фізичне виховання.

. Моральне виховання.

. Трудове виховання.

. Естетичне виховання.

. Розумове виховання.

. Науково-організований педагогічний процес, спрямований на різнобічний фізичний розвиток організму - це:

. Фізичне виховання.

. Моральне виховання.

. Трудове виховання.

. Естетичне виховання.

. Розумове виховання.

. Цілеспрямований процес формування морального ставлення до праці, розвиток особистості - це:

. Фізичне виховання.

. Моральне виховання.

. Трудове виховання.

. Естетичне виховання.

. Розумове виховання.

. Цілеспрямований вплив на особистість, з метою формування її творчо активної, здатної сприймати і оцінювати прекрасне в житті, природі, соціумі - це:

. Фізичне виховання.

. Моральне виховання.

. Трудове виховання.

. Естетичне виховання.

. Розумове виховання.

. Педагог максимально сприяє розвитку здатності дитини усвідомлювати своє В«яВ» у зв'язках з іншими людьми і світом - це:

. Принцип орієнтації на ціннісні відносини.

. Принцип суб'єктності.

. Принцип прийняття дитини як даність.

. Встановлення зв'язку між об'єктами і образами на рівні вербалізації, виведення норми ставлення через слово - це:

. Механізм ідентифікації.

. Механізм драматизації.

. Механізм осознавания.

. Механізм сублімації.

. Внутрішня переробка образів на рівні отреагирования і переживання - це:

. Механізм ідентифікації.

. Механізм драматизації.

. Механізм осознавания.

. Механізм сублімації.


Таблиця для заповнення до теми В«Зміст вихованняВ»


ВоспітаніеОпределеніе і задачіМетоди, властивості, форми, отношеніяЕффектівность і іздержкіСвязь з іншими видами воспітанія1. Фізичне воспітаніе2. Моральне воспітаніе3. Сімейне та поло-рольовий воспітаніе4. Правове воспітаніе5. Трудове воспітаніе6. Екологічне воспітаніе7. Розумовий воспітаніе8. Художнє виховання


Назад | сторінка 3 з 3





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Моральне виховання в молодшому шкільному віці: особливості морального розви ...
  • Реферат на тему: Моральне виховання як складова частина виховання молодших школярів
  • Реферат на тему: Психологія як наука. Трудове і фізичне виховання
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок фізичного виховання з іншими сторонами виховання
  • Реферат на тему: Принципи виховання, як основні теоретичні положення процесу виховання, і їх ...