активності. p> У зв'язку з цим процес задоволення потреб виступає як активний, цілеспрямований процес оволодіння людиною такою формою діяльності, яка визначається рівнем суспільного розвитку. Потреби людини мають суспільно-особистий характер, що виражається в тому, що для задоволення потреб людина використовує історично склалися в даній суспільному середовищі способи і прийоми і потребує певних умов.
Потреби можуть набувати різну форму. p> Наприклад, усвідомлюватися людиною з різним ступенем виразності. У цьому випадку вони набувають форму потягу. Це - Спонукання до діяльності, що представляє собою недиференційовані, недостатньо усвідомлену потребу. p> Потяг - первинне емоційне прояв потреби людини в чому-небудь, спонукання, ще не опосередковане свідомим целеполаганием. У вітчизняній психології потяг розглядається як етап формування мотиву поведінки, тобто виступає як минуще явище: представлена ​​в ньому потреба або згасає, або усвідомлюється як конкретне бажання. Таким чином, потягу обумовлюються не тільки біологічними, а й соціальними чинниками. Крім того, у вітчизняній науці панує думка, що у людини з розвиненою свідомістю потягу як мотиви поведінки не грають провідної ролі, а виступають у вигляді В«будівельного матеріалу В»для усвідомлених спонукань. З іншого боку, потяг є одним з центральних понять психоаналізу, де йому надається провідна роль у активності та регуляції поведінки людини.
Інше неусвідомлюване спонукання - установка. Це - неусвідомлюване людиною стан готовності до конкретної формі активності. p> Це може бути і готовність до якої діяльності, до поведінки, і до розуміння, і до інтерпретації чого-небудь. Установка, якщо вона проявляється в інтерпретації яких подій, явищ, фактів, може приймати форму упереджень або стереотипів.
Установка найчастіше складається в результаті неодноразового повторення ситуацій, в яких людина реагував певним чином.
Д.М. Узнадзе розробив теорію, згідно з якою виникають при зустрічі потреби і ситуації установки визначають спрямованість поведінки суб'єкта до тих пір, поки поведінка не наштовхується на ті чи інші перешкоди. У цих випадках неусвідомлене поведінка переривається і починають діяти свідомі механізми об'єктивізації. Виниклі утруднення привертають увагу і усвідомлюються. Після свідомого знаходження нового режиму регуляції управління поведінкою знову здійснюється підсвідомими установками. Ця безперервна передача керування забезпечує гармонійне і більш економне взаємодія свідомості і несвідомого.
Класифікація потреб
В історії психології були спроби звести всі потреби людини до однієї - первинної та основний (так в роботах Фрейда і Адлера - це, відповідно, лібідо і В«прагнення до владиВ»). p> У той же час в класифікації потреб Мюррея налічується більше 140 потреб людини.
Томас в 1924 р. задався питанням: яке мінімальне число потреб людини? Відповідаючи на своє питання, він назвав 4: потреба в безпеці, в...
